20 惊弓之鸟教案推荐｜教案在线预览

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教学目标:1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3、了解课文内容,,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。4、能分角色朗读课文,复述课文。教学重点:学懂更羸说的话,体会更羸的分析是正确的。教

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所属课文：20 惊弓之鸟

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2018-05-25 13:08:00

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学校：滦州市油榨镇油榨小学

20 惊弓之鸟教案推荐

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2018-05-25 13:08:00

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关键词：20 惊弓之鸟教案推荐

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教学目标:

1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。

2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。

3、了解课文内容,,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。

4、能分角色朗读课文,复述课文。

教学重点:

学懂更羸说的话,体会更羸的分析是正确的。

教学难点:

理解更羸说的一段话,联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。使学生明确,把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的,是值得学习的。

教学过程:

一、检查预习,导入新课

1、导语:同学们,我们之前学了很多和大雁有关的文章。我们知道大雁总是成群飞翔的。可是,今天我们将学习一篇文章,这里只有一只大雁在天空飞行。

2、读生词

3、用投影中的词语串成两句话,简要概括文章内容。

二、初读课文,整体感知

听课文录音,更羸是个什么样的人?请你在文中画下来。

三、细读课文,感悟人物

默读2-9自然段,你从哪里可以看出更羸是个射箭能手?

1、第2自然段第一句

能陪同魏王打猎的,一定不是泛泛之辈。

2、第二自然段更羸的话

“只要...就...”更羸的自信

3、第五自然段

重点品析“只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。”

第一个直突出大雁飞得急,显出大雁害怕的心理。而第二个直则变现掉得很快,突出大雁伤口裂开后无力飞行的样子。

4、第9自然段,更羸的分析

能否把这几句话调换位置,先写他的分析,再写他看到听到的?

四、思考、讨论。

“惊弓之鸟”是只什么样的鸟?现在,这个成语是什么意思?

五、课外提升

古文片段:其飞徐而悲鸣。飞徐者,故疮痛也;鸣悲者,久失群也。故疮未息,而惊心未至也。闻弦音,引而高飞,故疮陨也。

1、朗读

2、对照课文,理解意思

关于本教案的常见问题

Q：20 惊弓之鸟教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 惊弓之鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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