回顾·拓展一课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、回顾体会本单元课文,感受大自然的美。2、提高学生的课外阅读能力,体会作者运用联想和想象的写法。3、有感情的朗读、背诵日积月累。二、学情分析本组课文的主题是感受大自然,六年级学生已具备初步的品词赏句,感受文本的能力。通过语言的品读学习表达方式,感知理解本单元描写的景物之美。学会积累优美

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:02:00

来源学校

学校：黄骅市实验小学

回顾·拓展一课时教案

未知

2018-04-27 14:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：回顾·拓展一课时教案

正文

一、教学目标

1、回顾体会本单元课文,感受大自然的美。

2、提高学生的课外阅读能力,体会作者运用联想和想象的写法。

3、有感情的朗读、背诵日积月累。

二、学情分析

本组课文的主题是感受大自然,六年级学生已具备初步的品词赏句,感受文本的能力。通过语言的品读学习表达方式,感知理解本单元描写的景物之美。学会积累优美的诗句,让学生交流课内外运用联想和想象的文章及感受。

三、教学重难点

1、整体感知课文,体会作者表达自己独特的感受。

2、学会理解运用想象和联想的表达方式,并用在自己的写作中。

四、教学过程

(一)课题导入

师:同学们我们来欣赏几组图片,看你们是否还有印象。(生说出几幅图片的课文名称)出示图片。

师:这四篇课文有一个共同点,他们都是描写—大自然的。在上周的学习中,我们走进大自然,感受到了它无穷的魅力,它的有声有色,有情有义,今天,让我们再次走进这个美丽的世界。

板书:回顾、拓展

(二)活动过程

1、师:课文回顾前我们先来复习一下词语盘点,(出示幻灯片)

找生读、齐读。

2、出示本节课的学习目标

找生读

师:我们先来完成第一个目标,谁能用一句话说说学完这组课文后,你感受到了什么。

板书交流平台

生A:------

生B:------

师:四篇课文把我们带到一个多姿多彩的世界,作者为什么把文章写得如此传神?

生:(引出运用了大量的想象、联想等修辞手法)

师:原来我们也学过写景的文章如《桂林山水》、《观潮》等,和我们今天学的文章相比较,在表达上有什么不同(出示幻灯片)

生答师总结

3、课下同学们还读过哪些有关想象和联想的文章。小组内交流,找生说,教师点评。

4、师:通过同学们的课下积累,相信同学们一定有很多收

获,用上你的笔发挥你的想象,来描绘这个美丽的世界吧。学生展示作品,教师点评

5、师:在许多描写景物赞美祖国大好山河的写作中,作者以其独特的视角,大胆的想象留下了许多光辉的诗篇,下面我们就来完成第二个目标——日积月累(板书)

找生读、齐读

师:选择你喜欢的诗句谈感受。

(三)、结束语

同学们在以后的学习中我们要多积累一些古诗、名句,感受祖国语言文字的魅力。让我们习作中出现诗中有画、画中有诗。

板书设计

回顾·拓展

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾·拓展一课时教案