有理数乘除法的混合运算优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

七年级数学（上）导学案备课人课型新授课课时授课人审核授课时间导学航线课题有理数的乘除法导学操作一、学习目标（3′）1、掌握有理数的乘除混合运算，能运用简便方法计；2、掌握有理数的加减乘除混合运算的顺序，并能准确进行运算；3、能解决有理数混合运算的应用题。二、学习重难点（2′）重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-09 09:49:00

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学校：盐池县第三中学

有理数乘除法的混合运算优秀教案板书设计

未知

2019-05-09 09:49:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀教案板书设计

正文

七年级数学（上）导学案

备课人

课

型

新授课

课时

授课人

审

核

授课时间

导学航线

课

题

有理数的乘除法

导学操作

一、学习目标（3′）

1、掌握有理数的乘除混合运算，能运用简便方法计；

2、掌握有理数的加减乘除混合运算的顺序，并能准确进行运算；

3、能解决有理数混合运算的应用题。

二、学习重难点（2′）

重点：我会有理数的混合运算

难点：有理数加减乘除混合运算的顺序及准确地运用运算律进行简化计算

三、学习过程（′）

任务一、自主学习

阅读教材第 36页至37页（关键处、疑难处做记），独立思考•解决问题：

1、在小学，加减乘除四则运算的顺序是先，再

算，如果有括号，先里的。

2、填空：

11（1）92= = ；

（2）9(2)= = ；

22（3）205(15)= = ；（4）(205)(15)=

= ；

3、计算：（1）3(9)7(9)；（2）1(23)(2)

3035任务二、合作探究（5′）

1、计算：

（1）

84(2)；

（3）

95(6)12(6) （4）113(2)11(8)8

233

（2）

7(5)90(15)

2、计算：

（1）（－125551）÷（－5）；（2）－2.5÷；

（）847

（3）－54×（－2121）÷（－4）×；

（4）

－８＋４÷（－２）；

492

（5）（－７）×（－５）－90÷(－15); (6)11521488632

3、完成p37例9

任务三、合作交流展示应用：（5′）

1、计算：

（1）

6(12)(3)

（3）(48)8(25)(6)

2342()()(0.25)

（2）3(4)(28)7

（4）

34（5）(－0．4)÷(+0．02)×(－5)；（6）2÷（－）×÷（－5771）；

337131（7）

(－1)÷(－1)－(+)÷(－)．

484162

2、一架直升机从高度为450米的位置开始，先以20米/秒的速度上升60秒，后以12米/秒的速度下降120秒，这时直升机所在高度是多少？

任务四、当堂训练（10′）

p36练习（1）-（4）；

p37练习（1）-（4）。

任务五、当堂检测（5′）

1、计算：

112（2）54(2)(2)

449（1）6(12)(3)

（3）3(4)(28)7 2、计算：

（4）(48)8(0.25)(6)

1 （1）18—6÷（—2）×()

；（2）11+（—22）—3×（—11）.

312251111 （3）()()；（4）[()].

67342105735四、总结：（4′） 1.本节课你有哪些收获？

2.你还有哪些疑惑？

五、作业：（1′）完成教材第38页习题1.4第8-11题

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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