构建知识体系优质课教案｜教案在线预览

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《几何图形认识初步》小结与复习（1）复习目标：1．进一步熟悉常见几何体的基本特征，能正确识别常见的几何体．进一步理解直线、射线、线段的特征及有关性质．2．进一步熟悉和了解常见几何体的平面展开图以及简单几何体的三视图．进一步理解角的有关概念和性质．3．进一步认识点、线、面、体及其相互关系．能正确应用几

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所属课文：构建知识体系

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2019-06-06 13:29:00

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学校：抚顺市育才中学

构建知识体系优质课教案

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2019-06-06 13:29:00

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关键词：构建知识体系优质课教案

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《几何图形认识初步》小结与复习（1）

复习目标：1．进一步熟悉常见几何体的基本特征，能正确识别常见的几何体．

进一步理解直线、射线、线段的特征及有关性质．

2．进一步熟悉和了解常见几何体的平面展开图以及简单几何体的三视图．

进一步理解角的有关概念和性质．

3．进一步认识点、线、面、体及其相互关系．

能正确应用几何符号、几何语言描述几何图形．

复习重点：能正确识别常见的几何体及其平面展开图．线段、角的概念及其相关性质．

复习难点：正确作出简单几何体的三视图．运用线段与角的相关知识解决问题．

教学过程

一、知识回顾：

1．什么是几何图形？

几何图形可分为_______和________两大类．

2．常见的立体图形：

常见的立体图形大致可分为：柱体、锥体和球体三类．

．． 3．常见的平面图形：

试写几个常见的平面图形，找一找生活中的实例，想一想其图形的形状．

4．简单几何体的三视图．常见几何体的平面展开图

5．直线、射线、线段的特征（端点与延伸性）；区别与联系；生活中的实例．

画直线AB、射线CD、线段EF．

6．直线公理、线段公理及其在生活中的应用．

什么叫做角？角度的单位有哪些？．

任意画∠AOB，作出∠AOB的平分线OC，并用式子表示角平分线的性质．

6．画出能表示∠1＋∠2的图形；画出能表示∠3－∠4的图形．

7．怎样的两个角互为余角？怎样的两个互为补角？

余角与补角有怎样的性质？

二、合作探究：

用一副三角板，可以拼画成哪些不需度量的已知角。

用一副三角板使直角顶点重合,任意转动其中的一块三角板, 观察重叠部分的角(∠DAC)与整个角(∠BAE)有何关系?并说明理由。

三、巩固练习：

（1）平面上任意四个点，那么这四个点确定的直线条数为________________ （2）

一条线段AB上有三个点C，D，E，图中线段共有____条。

（3）一个正方体的展开图，把它折成一个正方体，与空白处对应的字应该是____

关于本教案的常见问题

Q：构建知识体系优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《构建知识体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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