Unit 2 What does Lingling have at school?教学内容概述

三年级下英语(教案) Module6

Unit2

What does Lingling have at school?

【教学目标】

语言知识目标

1. 单词:today, music, Chinese, maths, art, science, PE, has

2. 句子:What does Lingling have at school ? She has …

语言技能目标

全体学生能听懂:

I have …She has Chinese/ Maths …

What do you do on Sunday? What does Lingling have at school?

全体学生能说:I have … She has Chinese/ Maths …

全体学生能整体感知:do, have, has, Chinese, maths

全体学生能视觉感知:do, have, has, Chinese, maths

运用能力:

全体学生能说出自己一天的课程。

【教学重难点】

1.学生掌握新单词和重点句子。

2.主语第一人称及第三人称时,动词使用上发生的变化。

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第一课时教学课件。

3.Module6 unit2的录音带。

【教学流程】

Step 1: Warm up(热身运动)

1.老师出示上节课学习的单词卡片,学生快速的朗读单词。

2.游戏:猜一猜

老师请不同的学生上台表演动作,其他学生猜猜他的动作。

3.口语交流:

老师走到不同的学生面前,用下列句型询问:

What do you do on Mondays/Sundays?

What do you do in the afternoon?

What do you do in the morning?

What do you do in the evening?

学生根据实际情况回答问题。

I .....

然后老师又问道:

What do you have at school? 你在学校有什么课呢?

老师引出今天学习的内容。

4老师介绍今天的学习内容:

今天我们会学习如何询问别人一天的课程,以及如何回答这类的问题。

Step 2: Presentation (新课呈现)

(一)单词讲解

1.老师出示数学课本,指着图片问:What class is it? 这是什么课?

老师引导学生回答:Maths . 老师讲解新单词Maths 数学。注意th的发音,老师示范单词的发音。

2.老师用同样的方式教学其他科的单词。

Music, Chinese, ,Art ,Science , PE= physical education

3.老师用PPT出示问题:

What class do you have today? 你们今天有什么课?

老师请不同的学生回答问题。

I have......today.

老师讲解新单词:

Class 课have 参加,进行,做today 今天

4.老师示范上面那个问题的回答:

I have ....in the morning.

I have....in the afternoon.

5.练习:

学生两人一组,分别用上面的重点句子练习对话。

(二)Listen point and say

1.老师播放录音,学生听录音,掌握录音的主要内容。

2.再次播放录音,学生一句一句跟读句子,注意需要指读哦。

3.全班分成两组,分组表演对话的内容,老师评出优秀表演小组。

(三)Listen and say

1.老师出示课本的插图,询问:

Who are they ?

What are they doing?

What can you see?

2.老师播放课本录音,学生听录音回答问题:

Does Lingling have maths today?

Does Lingling have Art or PE today?

3.学生翻开课本,朗读对话,从课文中找出问题的答案。

4.老师讲解对话里的重点句子:

What does Lingling have at school today? 老师询问学生为什么这里用does呢?

学生回答。老师讲解:

因为Lingling是第三人称单数,所以助动词我们用does.

所以回答是:

She has....... 这是she 是第三人称单数,所以动词have要变成三单形式has.

5.老师再次播放录音,学生一句一句跟读录音,注意语音语调,老师纠正错误的发音。

6.全班分成两组,分别朗读句子,老师评出优秀朗读小组。

(三)Point ask and answer

1.老师出示课本的图片,学生用英语简单描述每一副图片。

2.然后老师两名学生朗读课本的对话,并且翻译句子意思。

3.老师介绍任务:

学生两人一组,根据图片,模仿课本的对话,编写新的对话.询问对方以及另外一名学生一天的课程安排。

4.老师请不同的学生小组上台表演对话。

Step 3:Consolidation and extension(巩固与扩展)

活动:传话游戏

1.学生看到课本的活动,朗读课本的句子。

2.老师介绍活动:

学生5人一组,第一名学生介绍班里一位学生做的事情,然后第二名学生介绍第一名学生的内容在自己增加一个内容,第三名学生需要介绍前两位学生的内容以及自己在增加一个内容。以此类推,介绍环节不能出错,出错则淘汰学生,最后留下来的学生获胜。

Writing blackboard(板书):

Module6 Unit2

单词:

today, music, Chinese, maths, art, science, PE, has

句子:

What does Lingling have at school ?

She has …