习作教学设计案例｜教案在线预览

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语文园地三一、教学目标教学目标:1.观察图片养成细心观察的习惯、增强自主探究和发现的能力。2.通过以“秋天”为主题展开的习作训练,提高口头表达能力和写句子能力。3.搜集好词好句,在积累和运用中学习写景。二、教学重难点1.养成细心观察的习惯、增强自主探究和发现的能力。2.通过习作训练提高口头表达能力和

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-03-03 07:17:36

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学校：博罗县园洲桔头小学

习作教学设计案例

未知

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关键词：习作教学设计案例

正文

语文园地三

一、教学目标

教学目标:

1.观察图片养成细心观察的习惯、增强自主探究和发现的能力。

2.通过以“秋天”为主题展开的习作训练,提高口头表达能力和写句子能力。

3.搜集好词好句,在积累和运用中学习写景。

二、教学重难点

1.养成细心观察的习惯、增强自主探究和发现的能力。

2.通过习作训练提高口头表达能力和写句子能力;搜集好词好句,在积累和运用中学习写景。

三、教学过程

(一)激趣导入

秋天真是个美丽的季节,是个丰收的季节。秋天给我们大家带来很多的来的快乐。秋色、秋音、秋雨、秋趣……

1.看图说话。

2.小游戏。“秋天的果园有什么,有……。”

(二)初知写景

1.出示两个学生画的关于秋天的图画,学生自己介绍。

(1)把做的事儿说清楚。(2)说出自己的快乐。

(3)可以边说边演,可以请同桌一起说说演演。

2.感知观察顺序,引出写景顺序:上下,远近,左右。

(三)过难关

1.出示一幅图,说顺序看范文。

2.对比左右两篇文章,说不同,找修辞手法。

3.复习《秋天的雨》加深对修辞手法的印象。

4.图片展示《谁是秋天里最快乐的小明星》,分类归纳:田野、树林、花园、趣事。

5.对比:同样的景物,不同的描写。

(四)点拨

写作提示,开头结尾。

(五)尝试写作

1.同学们,试着把你画面上的内容写下来!题目自拟,280字。

2.交流,欣赏,评选后展出在作品栏。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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