你，浪花的一滴水教学设计第一课时｜教案在线预览

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《你,浪花的一滴水》教学目标:1、熟读诗歌,使学生感受到诗人的思想感情。2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教学重点:引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。教学难点:引导学生形成正确的人生观、世界观

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所属课文：你，浪花的一滴水

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2021-01-25 03:22:23

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学校：沈阳市皇姑区岐山路第一小学

你，浪花的一滴水教学设计第一课时

未知

2021-01-25 03:22:23

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关键词：你，浪花的一滴水教学设计第一课时

正文

《你,浪花的一滴水》

教学目标:1、熟读诗歌,使学生感受到诗人的思想感情。

2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。

3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学重点:引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。

教学难点:引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教具准备:课文插图、幻灯片。

第一课时

教学过程:

一、情境导入:

雷锋这个名字想必大家都很熟悉吧,谁能他的故事讲给同学们听。雷锋的故事很多,由于时间关系,我们就不一一去说了。

二、初读感知。

1、请同学们自由朗读诗歌,感受诗人所要表达的思想感情。

2、分组讨论:这首诗主要表达的情感是什么?读了这首诗,你对“一滴水”有哪些新的理解?

3、找同学朗读诗歌。

三、再读感悟。

1、指名朗读诗歌。其他同学认真听,感受这首诗作者所要表达的思想感情。

2、学文赏析。

指导学生朗读时注意重音,体会破折号、问号、叹号所表达的语气。

3、反复诵读,感悟诗歌所表达的情感。

四、拓展延伸。

让学生联想雷锋精神在当代社会的价值,举例说明学习雷锋楷模的事迹。

第二课时

一、情境导入:

上节课,我们学习了诗歌,你能把读了这首诗,你对“一滴水”的新的理解告诉同学们吗?

二、品诗赏诗:

这是一首歌颂雷锋精神的现代诗,作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰,诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的

不朽功勋。

所以在赏析这首诗时,要引导学生体会在平凡中孕育着不平凡的哲理。

三、资源开发:

诗中作者用了很多修辞手法,你能找出来,并说一说吗?

四、拓展延伸:

当今社会中曾经有过以下一些谈论,你能否说出自己的观点和看法。

1、“雷锋出国了”。

2、“雷锋三月来了,四月走了”。

板书设计:

你,浪花里的一滴水抒情

咏叹

教学反思:

这是一首歌颂雷锋精神的现代诗,作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰,诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。所以在赏析这首诗时,要引导学生体会在平凡中孕育着不平凡的哲理。

关于本教案的常见问题

Q：你，浪花的一滴水教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《你，浪花的一滴水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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