6 商鞅南门立木ppt配套的教学设计方案

6.

商鞅南门立木

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。

3、指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。

教学重点：读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。

教学准备：课件准备重点语句。

第二课时

教学过程

一、复习旧知，导入新课

出示学习目标

1．指名说说课文写了一件什么事? 2．教师小结，商鞅为了在秦国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事。

3．商鞅为什么南门立木？用文中的一个词语来概括。理解

“立木取信”：指的是商鞅在南门立木悬赏扛木者，从而取得老百姓对朝廷的信任。

4. 出示学习目标

二、研读课文，深入理解

（一）、商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的发规？读第一部分。学生回答。（为了争取国家富强）

这部分共三句话，每句话讲什么？这部分在文中起什么作用？(统领全文) （二）、自渎提示

（课件出示问题）商鞅要在秦国实行变法遇到哪些困难？商鞅为什么要在南门立木？人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？商鞅是怎么做的？研读第二部分。快速默读课文第2—14自然段，思考以上问题。

（三）、师生互动学习并交流。

1

在当时，商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难呢？

“一方面……另一方面……”。

2

商鞅怎么想的？怎么做的？“只有…..才…..”表明商鞅认识到要保证变法的成功，必须取得老百姓信任，在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。理解“冥思苦想”。

3

从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任？请用“

”在文中画出来，并在一旁写上自己的理解或感受。

（1）

“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”

这是什么句子，说说这句话的意思，

(“天底下没有这么便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。”) 人们为什么会有这样的想法？（大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。人们的想法，表示对商鞅做法的怀疑。）

（2）

“尽管这天前来…..搬动它”为什么没有人去搬？（说明人们不相信商鞅下的命令。）

（3）

从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起表袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

这句话通过小伙子的什么描写，表现了他的什么心态？

“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”他为什么会这样说？

（从小伙子的动作、语言可以看出，小伙子小伙子认为事情不会是那样，有反说的语气，

表明他对商鞅下的令持怀疑态度，他之所以要扛这根木柱是要试一试商鞅是否能说到做到。）

（4）

“小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。”

这句话写出了小伙子的动作和神情。“喜笑颜开”的意思是什么？

议议：小伙子喜笑颜开仅仅是因为得到了赏金吗？（小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。）

4

商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”

（1）

说说下面词语的近义词：

郑重（

）

委托（

）

推行（

）

违抗（

）

（2）

商鞅说的话有几层意思？（3层）一是他负责推行新法。二是今后，凡是按新法办事的，都有重赏。三是谁敢违抗法令，定斩不饶。

（3）

这句话表明了什么？（表明商鞅推行新法的目的和赏罚分明、严格执法的态度。）

（四）

最后一个自然段说说商鞅“南门立木”有什么影响和作用？

三、课堂小结

1、

学了课文，你对商鞅南门立木的做法有什么看法呢？请结合文中相关语句来发表自己的观点。

2．联系生活实际，说说对“言而有信、说到做到”的理解。

3．教师小结：作为一名政治家、改革家，商鞅有着过人的胆识与魄力，他的南门立木之举，看似一件无足轻重的事情，却有着非凡的意义，它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，取得了老百姓对朝廷的信任，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。其实，诚信是一个人也是一个民族的美德，它是做人的准则，是得到他人信任的基础。

四、当堂训练

课后第三题体会句子的意思。

五、拓展交流

1

说说“言而有信，说到做到”的名言警句

2．课后搜集古今中外其他的诚信故事，进行课外阅读。

板书设计

6、商鞅南门立木

人们

小伙子

七嘴八舌、议论纷纷

一边走，一边嘟囔

眼观手不动

领赏喜笑颜开

树立诚信形象

打下坚实基础

课后反思