12 种瓜得豆ppt课件课堂实录

第十二册语文

12、种瓜得豆

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课 题：12、种瓜得豆

教学要求：

知识与技能：

1、认识本课生字，理解文中表达生动的词语，并加以积累。

2、读懂课文，编写阅读提纲，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。

3、抓住有关语句，体会文中打比方写法的表达效果。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、自学生字词语，联系上下文理解词语表达的意思。

2、联系生活，展开想象，理解内容。

3、品析重点词语，体会文章的写作特色。

情感态度与价值观：

1、感受现代化科学技术的神奇与伟大。

2、激发学生探索科学的强烈欲望。

教学重点：

1、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。

2、抓住有关语句，体会文中打比方写法的表达效果。

教学难点：

抓住有关语句，体会文中打比方写法的表达效果。

教学课型：新授课

教学方法：讲授法、讨论法、谈话法

教学教具：电脑教学平台、课件

教学时间：2课时

第一课时

内

容：初读课文，了解课文大意。

教学要求：

1、学习本课生字，理解文中表达生动的词语，并加以积累。

2、读懂课文，感知大意，理清层次，编列阅读提纲。

3、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。

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12、种瓜得豆

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4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：读懂课文，感知大意，理清层次，编列阅读提纲。

教学难点：了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。

教学课型：新授课

教学方法：讲授法、讨论法、谈话法

教学教具：电脑教学平台

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题：

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢？我们一起来学习课文《种瓜得豆》，去了解这种现代高科技知识。（板书课题：种瓜得豆）齐读课题。

【由“种瓜得豆”引出一种现代高科技知识，这样导课，简洁、明了。学生很自然地想去读书、了解这是一种怎样的高科技知识。】

二、朗读课文，整体感知：

1、自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？

2、检查生字词语，以及课文读通情况。

3、默读课文，思考问题。

（1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？

（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容? （3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。

4、交流汇报，朗读相应的段落。

（1）课文介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。

（2）课文围绕转基因技术主要写了三部分内容。

第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。

第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。

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12、种瓜得豆

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第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的应用。

（3）教师结合学生的回答，列出提纲：

（学习说明文要抓住课文的要点，理清文章的表达顺序，这样有助于训练学生语言表达的连贯性和条理性。）

三、质疑问难，释疑存疑。

1、质疑：你有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。

2、学生提出问题，师生根据情况，解决问题，需要在学习课文过程中解决的，可暂时存疑，下节课解决。

（“学贵有疑，疑则进也。”让学生在读中提出问题，师生互动，解决一些简单的问题，教师对学生提出的问题进行整合，通过存疑，引发学生的学习期待。）

四、布置作业：

1、朗读课文。

2、抄写本课的生字新词。

小 结：种瓜得豆看似不可思议，但由于现代转基因技术的应用却完全能够做到，这科学技术的神奇力量真是令人惊叹啊！

五、板书设计：

12种瓜得豆

搬家 玫瑰 西红柿 供不应求

发号施令 前所未有 水土不服