13 海水为什么是蓝的教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

13.《海水为什么是蓝的》第二课时教学目标： 1．继续学习课文，理解课文内容。 2．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。 3．朗读课文。教学过程：一、定向诱导回顾上节课所学二、自主探究1.研读课文第二部分：为什么说是地中海轮船上那个男孩儿的问号把拉曼领上了诺贝尔物理

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所属课文：13 海水为什么是蓝的

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2018-04-26 16:32:00

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学校：鹤壁市淇滨小学

13 海水为什么是蓝的教案教学设计

未知

2018-04-26 16:32:00

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关键词：13 海水为什么是蓝的教案教学设计

正文

13.《海水为什么是蓝的》

第二课时

教学目标：

1．继续学习课文，理解课文内容。

2．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。

3．朗读课文。

教学过程：

一、

定向诱导

回顾上节课所学

二、自主探究

1.研读课文第二部分：为什么说是地中海轮船上那个男孩儿的问号把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台？

2.你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关建的是什么？（品读第三部分）

永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你的“已知”内的“末知”之中（第l4自然段）。

三、讨论解疑

你还有什么不明白的地方？

四、反馈总结

1. “那个有着无穷问题的男孩了的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从而获得新的“已知”的故事，这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自觉性与探索精神。

2.谈一谈收获

五、作业设计

1．采集词语句子。

2．同学们还想了解有关科学家拉曼的更多情况吗？（由老师和同学介绍一些课前查找到的有关资料。）

关于本教案的常见问题

Q：13 海水为什么是蓝的教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海水为什么是蓝的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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