21 青花优质课一等奖｜教案在线预览

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20．故宫教学目标：1、理解课文内容，想想课文重点介绍了哪些建筑，这些建筑有什么特点。2、抓住文章结构的特点，体会优美的语句。教学重、难点: 1、把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力，理解文中重点句子，以提高学生布局谋篇的能力。2、通过读课文，掌握文章的结构，理出文章的线索，学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-04-18 14:57:00

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学校：栾川县冷水镇中心小学

21 青花优质课一等奖

未知

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关键词：21 青花优质课一等奖

正文

20．故宫

教学目标：

1、理解课文内容，想想课文重点介绍了哪些建筑，这些建筑有什么特点。

2、抓住文章结构的特点，体会优美的语句。

教学重、难点: 1、把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力，理解文中重点句子，以提高学生布局谋篇的能力。

2、通过读课文，掌握文章的结构，理出文章的线索，学习按照空间转换的顺序介绍景物的方法，了解故宫的建筑艺术和历史意义。

教学准备：

摘抄文中重点语句的小黑板。

教学过程：

一、复习引入。

1．听写生词。

2．回忆课文的主线。

二、细读理解。

1．默读第2——9自然段，思考：

（1）、默读第二自然段，边读边画示意图。同桌交流。

（2）、抓住句中的数据和重点词语谈体会。

抓住故宫“有大小宫殿70多座”这一语句，想想文中主要介绍了哪几座宫殿，是按怎样的顺序介绍的？重点介绍了什么宫殿？

（3）、研读5、6自然段，选择感兴趣的内容，设计导游词。

（4）、（展示课件）指名介绍关于太和殿的一个镜头，鼓励学生灵活使用课文语句。（注意：所介绍的景物的位置讲清楚。）

（5）、用同样的方法学习其他的宫殿。介绍清楚宫殿的布局、作用。

小结：第二部分详细描述了故宫的建筑。是按空间顺序来介绍的。主次分明，条理清楚。

2．齐读第十自然段。想象故宫中有怎样的珍贵文物、奇珍异宝？（相机出示图片）

3．总结：2——10自然段分别从哪两方面介绍了故宫？（建筑和文物）

三、总结拓展。

1．找找赞美故宫的语句，有感情朗读。

2．总结：读了这篇课文，我们看到了一个历史的、艺术的、令人神往的故宫。正如大家所说的：故宫是永恒的文化殿堂，人类的共同财富。

关于本教案的常见问题

Q：21 青花优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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