6 商鞅南门立木PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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商鞅南门立木第一课时学习目标：1．学习并掌握本课的生字新词，并积累词语。2．理清文章的条理，把握文章的主要内容。3．正确、流利地朗读课文。知识链接：商鞅：战国时期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅少好刑名之学，专研以法治国，应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。商鞅从公元前356年至350年

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所属课文：6 商鞅南门立木

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学校：伊川县半坡镇半坡小学

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商鞅南门立木

第一课时

学习目标：

1．学习并掌握本课的生字新词，并积累词语。

2．理清文章的条理，把握文章的主要内容。

3．正确、流利地朗读课文。

知识链接：

商鞅：战国时期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅少好刑名之学，专研以法治国，应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。商鞅从公元前356年至350年，大规模地推行过两次变法，变法内容主要为：废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国果然越来越富强。秦孝公死后，商鞅被贵族诬害，车裂而死。

预习检测：

1．认真读课文，要求读准字音，读通句子，从文中找出下列生字新词，并把它勾画出来。

葫芦基础便宜冥思苦想大步流星喜笑颜开真心实意七嘴八舌议论纷纷惹是生非定斩不饶言而有信说话算数

2．形近字组词

孝（）葫

（）

础（）

考

（）

湖

（）

绌（）

3．理解词语。

真心实意：

冥思苦想：

惹是生非：

大步流星：

喜笑颜开： 4．初步感知课文内容。

课文讲我国的改革家为了在全国建立起一种的良好社会风尚，从根本上保证

，的故事，显示了他变法的和。

自主学习：

1．课文可以分为那几部分？每部分主要写了什么？

2．通过初读课文，你觉得商鞅是个什么样的人？

合作探究：

1．商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规？

2．商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？

3．商鞅南门立木是为了什么？请从文中找出一个词语来概括。

达标检测：

1.我会给给加点的字选择正确的读音

说服（shuō shuì）颁布（bān fēn）左庶长（zhé shù）嘟囔（nɑnɡ rǎnɡ）

2.我会把下面的词语补充完整。

（）心（）意（）思（）想惹（）生（）自（）苦（）（）笑（步（）星 3.默读课文后，我知道商鞅是我国（家。他被（）任命为（

）开（）时期的（），主持（）））。

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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