21 青花ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《青花》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，2、概括了解这篇文章的主要内容。3、初步了解课文，简要概括我寻找青花之旅的过程。教学过程：一、创设情景，导入新课课前播放周杰伦《青花瓷》师：同学们，听了这首清新悦耳的歌曲，是不是在你的眼前展现出了一幅幅清新典雅青花瓷画面？生：是. 师：青花

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-06-08 22:33:00

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学校：郸城县双楼乡庙集小学

21 青花ppt配用优秀教学设计

未知

2018-06-08 22:33:00

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关键词：21 青花ppt配用优秀教学设计

正文

《青花》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，

2、概括了解这篇文章的主要内容。

3、初步了解课文，简要概括我寻找青花之旅的过程。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

课前播放周杰伦《青花瓷》

师：同学们，听了这首清新悦耳的歌曲，是不是在你的眼前展现出了一幅幅清新典雅青花瓷画面？

生：是. 师：青花瓷是一种手工艺品，诸如那些栩栩如生的泥塑，精雕细琢的石雕，创意无限的笋石画，浓浓乡情的竹编，以假乱真的折纸……这些都是一些让我们赞叹不已的手工艺术！同学们，此时，你的脑海中是不是浮现出更多精妙绝伦的富有诗意的手工艺品呢？那到底围绕着青花发生了怎样的故事呢，今天让我们一起学习青花这篇文章。

二、阅读课文，整体感知

走进文本：

（1）男生女生大比拼：

明确（屏幕出示生字新词，指名读后其他同学正音，然后齐读）

精湛（jingzhan）瑕疵（xiaci）迷惘（miwang）窥破（kuipo）

独树一帜（dushuyizhi）锲而不舍（qie'erbushe）纷至沓来（fenzhitalai）

（2）听完两位同学的精彩朗读，迅速读课文快速抢答（屏显问题）["正确，流利，有感情地朗读课文"这个目标没有落实。] 三、合作探究

通过大屏幕展示以下问题，学生共同讨论后得出答案。

1,本文记叙的事情：———————。

2,文中的人物：—————————。

3,我是怎么修补的：———————。

4,修补过程发生了：———————。

5,结果：—————————————。

明确：1:我为了修补父亲故意打破的青花瓶，苦苦寻觅，努力领悟，终于修复了青花瓶。

2:父亲和我。

3:寻找——复制——创作

4:父亲不满，遭到冷眼

5:梦想实现，不负苦心

四、拓展提升

研读第一部分（默默期盼）

1、默读课文1-4自然段，想一想这一部分中的主要人物是谁？

2、学生根据课文内容提出问题：（1）父亲是怎样的青瓷艺人？（2）父亲教会我瓷艺，为什么不告诉我秘方？（3）父亲为什么郑重其事的把一尊残缺的青花交给我？

3、交流研读，找出答案。

4、交流体会：重点体会父亲的一系列做法的原因，以及父亲的用心良苦。

五、总结

父亲那样的热爱青花艺术，希望我能够继承这门手艺，所以对我充满了期盼。到底父亲想出的办法有没有让我找到完美的青花呢?我在找青花的过程中又经历了一些什么呢？下节课我们一起随着儿子一起去开启寻找完美青花之旅。

关于本教案的常见问题

Q：21 青花ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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