Unit 1 Hello!优秀教案内容

Unit 1

hello!

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说本课会话；

2、能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍；

3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍

难点：句型“Hello! I’m….”

三、教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!

用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill

1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Xiao.

用动作帮助写生理解“I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!”

板书课题及主题句。带读单词one.

2、走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss Xiao .

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”

游戏——Making friends

让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。

S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m …

S3: …

T: Hello, I’m Miss …

Ss: Hello, I’m …

3、听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice

游戏——A little actor

准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game

Step 4 Consolidation

创设清净，自由会话。

评价、练习、家庭作业。

Period 2

一、教学目标

1、能听懂、会说本课会话；

2、复习句型“hello/hi！I’m …”；

3、能在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，

运用“Nice to meet you!”向他人致意。

难点：理解too的用法。

三、教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

复习句型。

师生会话示范。

Step 2 Presentation and drill

1、教师扮成学生，并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。

T：Hello! I’m…Nice to meet you.

S1：…

帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用于回答。

T: Hello! I’m…Glad to meet you.

S2: …

…

2、通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含义一样都用于问候。

Step 3 Practice

1、教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。

2、听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。

Step 4 Consolidation

1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。