1 鲧禹治水课件配套优秀教案设计

以文本为依托﹒提炼中国神话精魄

——《鲧禹治水》第二课时教学设计

教材简析:

本册首篇课文讲的是中国家喻户晓的神话传说：上古时代，中国闹洪灾，天神鲧同情人们的遭遇，盗天帝的息壤治水，却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志，依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量，历经十三年苦战，最终制服了洪水，成为万民敬仰的君王。

学情分析: 学生对神话故事很感兴趣，所以我决定抓住这一特点，让学生介绍自己曾经读过的神话故事并说出自己的感受，从而把学生带入神话的世界，引出本文的课题。在整个教学过程中，充分发挥学生的主体作用，让学生自读感悟、提问、合作探究。

学习目标: 1、指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。

2、引导学生理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。

3、体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。

4、认识“壤、霆、浃”三个字，会写“禹、汪、壤、烫、浃”5个字。掌握“一片汪洋、息壤、滚烫、汗流浃背”等词语。

学习重难点: 重点：理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。

难点：神话故事揭示的意义。

学习方式方法: 以读为主，咬文嚼字品精神。

学前准备:

教师：制作课件。

学生：预习课文，搜集鲧禹故事、资料。

课时安排: 2课时

第二课时

教学过程：

一、复习导入

1、回顾鲧和禹的治水方法，有什么不同？

2、归纳板书:驱—疏

二、品读精神

1．自由读“大禹治水”部分，用“﹏”画出禹治水的做法，通过这些做法你能读出什么？小组交流。

2、全班交流。

⑴大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。

①理解“走遍”“山南海北”，体会大禹在当时没有任何交通工具的情况下，为了摸清地形和水的走向等情况，翻山越岭，长途跋涉，付出了艰辛和努力。

②理解“摸清”，体会大禹之所“走遍山南海北是为了弄清洪水形成的原因，并从中寻求清理的办法。

③理解“引洪水入大海”，出示地形图，了解要想消除水灾，只能将洪水引流进大海，从中体会大禹的智慧。

④总结板书，治水前的主要做法：摸清地形。

⑵大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。

①理解“亲自”一词，体会大禹身先士卒，以身作则。

②理解“成千上万”，体会受灾百姓之多，他们积极响应大禹的号召，投身于治洪行动中，也让我们感受到了大禹在百姓心中的威望。

师：补充参与人数二十七万。

③理解“挖渠开山，疏通河道”，出示镐头，想象画面。从中再次体会大禹的智慧与坚韧。

④总结板书，治水时的主要做法：挖渠开山

⑶大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息—下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经

“三过家门而不入”。

①情感创设，感情朗读，他毫不在乎（

）；他毫不在乎（

）；他毫不在乎（

）……

②

“三过家门而不人”，体会大禹坚定决心与不屈不挠的精神品质。

B参考资料：

三过家门而不入

C指导朗读，读出大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神品质。

5、就这样，大禹带领人们，由南到北，由东到西，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。

①读出了什么？学生抓住由南到北、由东到西、十三年、终于感悟。

②体会原文“由西到东”的好处。

三、赏析写法

1、过渡再次浏览“大禹治水”部分画出体现神话的特点的句子，小组讨论，揣摩用意。

2、学生交流。

A鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子------大禹。

（引导：壮志未酬，死不瞑目；继承遗志；破失败身死的结局。）

B曾经帮助鲧偷取息壤的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟，来导引洪水。（引导：改造自然）

四、拓展升华

1、补充《圣经》等外国神话中人们对待大洪水的办法。同是关于对待洪水

的神话你喜欢哪个？

2、过渡，师生接答：面对末日洪水，欧洲在诺亚方舟里躲避，中国的神话里，我们的一位祖先选择了牺牲，这就是（献身奉献）；一位祖先子承父业继续与洪水斗争，与自然作斗争，这就是（坚忍不拔），这故事叫（鲧禹治水）。

像这样的反映出了中华民族的特性的神话的还有很多。一个人因为挑战天帝的神威被砍下了头，可他没死，而是挥舞着斧子继续斗争，这故事是（刑天舞干戚）他告诉我们（

永不言败

）；一个女孩被大海淹死了，她化作一只鸟复活，想要把海填平，这个故事是（精卫填海），她告诉我们（永不屈服）；一个老人……；一个……

3、总结：我们的祖先用这样的故事告诉我们：一切阻挠我们的困难都要斗争，我们可以输，但不能屈服！我们就听着这样的神话故事长大，坚忍不拔，不屈不挠已融入我们的魂魄。这就是在风云变幻的今天我们祖国，我们民族仍能屹立于世界的原因。孩子们，让我们读中国神话感受中华文化的魅力，提炼中华民族的精魄，堂堂正正延续中华魂！

板书设计：

鲧

禹

治

水

想象丰富

情节离奇

摸清走势

驱—疏﹛

挖渠开山

不屈不挠

改造自然