税率优秀教学设计是什么类型的资料？

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税率优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：税率优秀教学设计

正文

《税率》教学设计

教学目标：

1．

知识与能力：通过学习使学生理解有关税收的一些知识，通过学生的自主、合作、交流，会计算应纳税额。

2．

过程与方法：掌握用百分数的知识解决纳税问题的方法。

3．

情感态度价值观：使学生树立正确的纳税观，懂得依法纳税的重要意义。

教学重难点：

重点：会计算纳税问题中的税率、应纳税额等。

难点：掌握运用百分数的知识解决纳税问题的方法。

教学过程：

一、情景引入“纳税”

我们周围很多人都喜欢买彩票，奉献爱心，赢取好运，小华的爸爸也买了，中了一等奖，

30万元，请问这30万元，小华的爸爸能全部得到吗？

二、小组合作交流有关纳税的知识

课前老师让大家借助预习单搜集整理了有关纳税的知识，下面请大家先在小组内交流自己的收获，重点讨论以下几个问题：

课件展示：1）什么是纳税？为什么要纳税？

2）税收主要分为哪几类？

3）什么叫应纳税额？什么叫税率？

三）、集体交流。

师：同门讨论的很热烈，收获肯定不少，现在我们一起来交流吧，哪个小组想上台汇报？好，你们这个小组吧。

纳税得来的钱用在了我们生活的方方面面。课件播放。请大家读一读。

那纳税的种类有哪些呢？

生回答：增值税、营业税、消费税、个人所得税。

其他同学补充：土地使用税、资源税，车船使用税、车辆购置税等。

师：恩，税收的种类有很多。常见的税收有：（课件播放）。

师：下面我们来看最后这个问题：应纳税额？税率？

四）、研究探讨应纳税额、税率的计算方法

师：同学们提到了各种收入、税率、应纳税额。(板书：收入、税率、应纳税额)

找找下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少? （1）阳光文具店2015年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。

（2）泰西宾馆2016年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33.6万元。

（3）某药厂今年２月销售额3000万元，按销售额的40％应缴纳消费税1200万元人民币；

（4）张经理的月工资是4300元，超出个人收入纳税标准800元，按5％每月应缴纳个人所得税40元。

师：个人所得税为什么这样纳税呢？你对它有哪些了解？

生回答：个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得征收的一种所得税。个人所得税有免征税额。低于一定数额标准的个人所得不纳税，高出标准的部分需要纳税。2011年9月1日起，中国内地个税免征额调至3500元。也就是说低于3500元的不纳税，高于3500的部分按一定比率纳税。

师：你的回答很精彩！

例题3：课件出示：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

师：想一想，题里的按营业额的5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？试试看！（找学生板演）

强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，用乘法，这是百分数在生活中的应用。

思考：想想如何计算应纳税额？

练习：出示教材第10页“做一做”。

思考：对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

总结全课：

1、说说通过本节课的学习你有什么收获？

2、现在要做一个税法的义务宣传员，长大后做一名依法纳税的好公民。

板书设计：

税率

应纳税额=收入×税率

资料摘要

税率优秀教学设计

税率优秀教学设计

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