5 金色的草地第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 金色的草地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5 金色的草地第二课时教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5 金色的草地第二课时教学实录

正文

义务教育课程标准实验教科书冀教2011课标版三年级上册

5 金色的草地

执教:白沙镇中心小学严国辉教材分析:

这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。

教学目标:

1、学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。

2、会认2个生字,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。

3、学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点:

是通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。学生对课文的理解就不能仅停留在“草地玩耍游戏“和“蒲公英的变色”上。要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。这也是学习本篇课文的难点所在。

教学准备:

多媒体课件

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、会认2个生字。认读“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、弓队注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。

2、学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。

教学重、难点:

通过对句子的研读,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、看图激发兴趣

1、出示蒲公英图片,问:同学们,图上是什么?

2、出示课题:金色的草地

二、检查预习情况

1、检查生字:

①出示生字,学生认读。

②出示练习

2、检查课文朗读情况。

二、学习课文。

1.练习:()的草地。

2、学习第一自然段。

①、为什么草地是金色的?

②、理解词语“盛开”。

③、感受草地的美。

3、学习第二自然段。

①、谈话。

②、问:我和弟弟玩了什么游戏?

③、品词“一本正经”。

④、演一演我和弟弟玩的游戏。

⑤、品词“引人注目”。

4、学习第三自然段。

①、谈话。

②、问:草地一天都是金色的吗?它是怎样变化的?

③、品比喻句“原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”

④、配合身体动作读“原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。”

⑤整合读“原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以()、()。早晨的时候,它是(),花是()色的,草地也是();中午的时候,它是(),花是()色的,草地也是(),傍晚的时候,花朵合拢时,金色的花瓣被(),花()色的,草地就变成()。”

三、小结。

金色的草地这么美,我和弟弟在草地上玩得非常开心,并且我发现了蒲公英的花瓣可以张开、合上。那么,我是怎样发现蒲公英可以张开合上的呢?从那时起我对蒲公英有什么变化呢?这是我们下一节课学习的内容,大家回去准备。

板书设计:

2 金色的蒲公英

盛开金色

玩耍快乐

张开合拢

资料摘要

5 金色的草地第二课时教学实录

5 金色的草地第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16692

配套课件

5 金色的草地PPT课件和评课稿

5 金色的草地PPT课件和教学实录及点评

5 金色的草地PPT课件和第二课时教案

5 金色的草地说课稿PPT获奖

5 金色的草地PPT及配套板书设计及意图

5 金色的草地PPT课件和教案1

相关文档

1 走进大自然名师教学视频（文字实录）

5 金色的草地教案及板书设计

2 火烧云优秀公开课教案

17 画杨桃教学设计思路

24 后羿射日PPT配套教学设计内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：5 金色的草地第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？