1.校园生物大搜索教学实录与评析｜教案在线预览

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《校园生物大搜索》教学设计泸县玄滩镇玄滩中心小学校黄兰涯教学目标： 1、知识目标：我们学校生活的生物是多种多样的。2、技能目标：分小组、分区域调查、认识学校生物的多种多样。 3、情感目标：感受校园生物的美丽和多样，发展学生对生物观察的兴趣。教学重点：调查前的指导、分工、准备工作。如何开展调查活动？

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.校园生物大搜索

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2018-04-25 17:25:00

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学校：泸县玄滩镇玄难中心小学校

1.校园生物大搜索教学实录与评析

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2018-04-25 17:25:00

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关键词：1.校园生物大搜索教学实录与评析

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《校园生物大搜索》教学设计

泸县玄滩镇玄滩中心小学校

黄兰涯

教学目标： 1、知识目标：我们学校生活的生物是多种多样的。

2、技能目标：分小组、分区域调查、认识学校生物的多种多样。 3、情感目标：感受校园生物的美丽和多样，发展学生对生物观

察的兴趣。

教学重点：调查前的指导、

分工、

准备工作。

如何开展调查活动？在调查活动中要注意哪些事项？分小组、

分区域

调查、认识学校生物的多种多样。

教学难点：分小组、分区域选用合适的工具对生物进行调查和记录。

教学准备：校园常见生物的照片、放大镜、小铲子、昆虫盒和记

录单。

教学过程：一、激趣引入，出示 PPT（各种植物动物图片）教师提问：你见过这些生物吗？

它们叫什么名字？学生回答：麻雀、蚯蚓等…同学们在我们的校园里生活快六年了，能说说我们校园里有多种植物，多少种动物吗？预设：学生回答不上来。教师提问：在我们的校园里你见过什么生物？学生回答：苍蝇、蚊子等…

二、引导学生像科学家那样调查校园生物。

1.谈话：科学家常常对某一个区域的生物种类和分布情况进行调

查，

你愿意像科学家那样对我们校园的生物种类和分布情况作一次调

查吗？（学生回答：愿意）

2.教师提问：如果科学家们来调查我们校园的生物他们会怎么做呢？（学生回答，教师引导：（1）会对校园生物进行全面调查包括土壤中的和曾经过往的动物（2）会将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既记

录生物的名称，又记录生物生长和经常活动的地点（3）对于不知道名的生物会画出来，或用文字描述出来

（4）会根据动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过，并会将这

些发现记录下来。（5）调查时发现具有不同特征的同一生物，比如不同花色的蝴

蝶；开黄、白、红不同颜色的郁金香等记录时可以都记录成蝴蝶或郁

金香，也可以分别记录某某样的蝴蝶，某某颜色的郁金香。三、调查校园生物的注意事项

。

1.教师提问：我们马上要走出教室到校园进行调查，有什么要

注意的地方吗？

学生回答，教师引导后板书：

（1）注意安全

（2）不要采摘植物，不要伤害动物

（3）带上纸笔做好记录

（4）最好带上小铲子和放大镜

四、分区域、分小组。

1.教师强调：

还有一点大家没想到的，

就是将校园分为几个区域，

然后确定每个小组重点调查哪个区域。 2.下面我们把每个小组想调查的区域分一下。

预设：全班分 6 个小组，根据学生意愿分小组，根据小组意愿进

行某区域的重点调查五、教师学生走出教室到室外进行调查记录

关于本教案的常见问题

Q：1.校园生物大搜索教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.校园生物大搜索》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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