我们先看到了根优秀教案内容是什么类型的资料？

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关键词：我们先看到了根优秀教案内容

正文

我们先看到了根

【教学目标】

科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。

【养成教育训练点】

培养学生认真观察的习惯。

【教学重点】

观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。

【教学难点】

根吸收水分的实验。

【教学准备】

（教师准备）教学用图片，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

【教学过程】

一、（导入活动）问题导入

1. 师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？

2. 生思考后回答。

3. 师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？

4.师：揭示并板书课题：我们先看到了根

二、（观察活动）观察植物根的生长

1. 教师播放蚕豆、玉米、花生种子的发芽生长图片，询问学生我们先看到了什么，种子再长成了什么？（学生回答，在黑板上板书：我们先看到了根）

3. 教师继续给出相应的图片：植物种子沿不同方向摆放后的，根生长的位置；以及在一段时间内，植物根长度变化的记录。要求同学们观察，说说自己的发现。

4. 学生汇报自己的发现。

5. 师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

三、（研究活动）植物的根有什么作用

1. 师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。

同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？生说出自己的想法。

2. 生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）

3. 师：师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

4. 学生表达自己的观点和看法。

5. 师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根有什么作用？实验步骤如下：

参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中

的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。

7. 师：由于本节课的时间关系，老师展示在按照相应的实验操作处理的植物的根，向学生展示，要求学生观察实验现象，并提问试管中的水量变化说明了什么？（学生回答）

8. 师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

【板书设计】

我们先看到了根

【植物根的生长特点】

植物的根的生长方向始终向下；

根的生长速度很快

【植物根的作用】

固定植物

吸收水分和矿物质

资料摘要

我们先看到了根优秀教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根优秀教案内容是什么类型的资料？

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