7 动与静优秀教案内容｜教案在线预览

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7. 动与静教学目标：科学探究目标：１、能利用参照物判断某一物体是运动的，还是静止的。情感态度与价值观目标：１、愿意对物体“运动与静止”的问题进行探究。２、能意识到对一些物体状态的描述是相对的。教学过程：荡秋千1 问题引入：我们坐在行驶的车里观察车外的景物，会有什么发现？引起学生探究物体是运动的还

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所属课文：7 动与静

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2018-04-09 13:47:00

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7 动与静优秀教案内容

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正文

7. 动与静

教学目标：

科学探究目标：

１、能利用参照物判断某一物体是运动的，还是静止的。

情感态度与价值观目标：

１、

愿意对物体“运动与静止”的问题进行探究。

２、

能意识到对一些物体状态的描述是相对的。

教学过程：

荡秋千

1 问题引入：我们坐在行驶的车里观察车外的景物，会有什么发现？引起学生探究物体是运动的还是静止的兴趣。

2 “荡秋千”活动：

让秋千上的同学说说自己看到的同学是运动的，还是静止的。让秋千下面的同学说说看到的秋千上的同学是静止的，还是运动的。

分析为什么秋千上的同学和秋千下的同学看到的情况不同。引导学生说明理由，即以什么作为参照物来判断的，被判断的物体与参照物之间的关系。

3 分析戴帽子的同学在自动扶梯上、公共汽车上、旋转餐厅里的运动情况。

4 结合实际，描述物体的运动与静止，特别要说明什么为参照物。

分析电扇工作时个部分的运动情况。

1 提醒学生注意安全。

2 选择参照物，判断同一物体中某一部分是运动的还是静止的。

关于本教案的常见问题

Q：7 动与静优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 动与静》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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