5 * 女娲造人第一课时教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：5 * 女娲造人第一课时教学设计

正文

女娲造人

康禾中心小学执教者:张运娣

【教学目标】

1.朗读课文,把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。

2.体会这个神话故事想象丰富的特点。

3.会认“娲、藤”2个字。

【教学重难点】

引导学生把握课文内容,说说女娲是怎样一步一步创造人类的。体会这个神话故事想象丰富的特点。

【教学准备】

搜集女娲神话的故事。

【教学过程】

一、情境导入

1.交流。

同学们,从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题,人们展开了丰富的想象,猜想着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗?

今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。

2.揭示课题,板书课题。(看到课题,你想知道什么呢?)

3.齐读课题。

二、初读课文,感知内容

1.自读课文,认读新字。

2.理解词语。

莽莽榛榛——草木丛生的样子。

神通广大——形容本领高超,无所不能。生气蓬勃——富有生命力和活力。

疲倦不堪——形容非常疲乏。不堪表示程度极深。

兴高采烈——形容兴致高,精神饱满

3.指名读课文(要求读得正确、流利)

4.概括课文的主要内容。(再读课文,合作探究)

三、分析课文

(一)自学提示:

1.再读课文,想想课文是按什么顺序叙述的。

2.说说女娲是怎样一步一步创造出人类的。

3.你觉得女娲是个什么样的神?她有怎样的精神?

(二)体会神话想象的特点。

1.体会这个神话故事想象丰富的特点,想想古人为什么会这样去想象。

2.展开你想象的翅膀:假如你是远古时代和女娲一样的一位大神,你会出于什么原因去造人?你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗?

四、交流感受,拓展阅读

1.学习了这篇神话故事后,你有什么感受?和同伴交流。

2.向同学介绍自己知道的或课前搜集到的有关女娲的其他故事。

五、总结课文

【作业布置】

1.将文中的故事讲给你的父母或朋友听。

2.让学生继续查找资料,探究人类到底是怎样诞生的。

想象丰富、奇特而有趣

5 * 女娲造人第一课时教学设计

5 * 女娲造人第一课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18889

相关文档

6 商鞅南门立木课件配套优秀教案案例

11 * 飞天梦圆教案3

口语交际教案和学案内容

12 种瓜得豆优秀说课稿

1 鲧禹治水教案和学案内容

下载提示