我的发现•日积月累•趣味语文特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地(三)》教案课题:我的发现、日积月累、趣味语文课时:共1课时授课教师:潘淑宇教材分析:这次“我的发现”提供了形式相同的四组词语,每组都是以一个表示颜色的单音节词打头,接着在这四个词的后面,扩展出表示前面这种颜色的新的词语。从环节设计,一是引导发现,表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-05-22 08:59:00

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学校：浮山镇东官小学

我的发现•日积月累•趣味语文特级教师教学实录

未知

2018-05-22 08:59:00

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关键词：我的发现•日积月…特级教师教学实录

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《语文园地(三)》教案

课题:我的发现、日积月累、趣味语文

课时:共1课时

授课教师:潘淑宇

教材分析:

这次“我的发现”提供了形式相同的四组词语,每组都是以一个表示颜色的单音节词打头,接着在这四个词的后面,扩展出表示前面这种颜色的新的词语。从环节设计,一是引导发现,表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词,意思更加丰富。二是进行词语的积累,感受汉语词汇的丰富性。

这次“读读背背”安排的是对对子,对子里所讲的事物都和秋天有关。

这次“我会填”的目的是训练词语的搭配,进行词语积累。短语前面的词是状语,要求补充动词。

学情分析:

教学时,可以先让学生感知字词,在读的基础上,引导从中可以发现什么。交流发现,要不拘形式,学生不一定都能完整地把这个设计意图说出来,只要有可取之处就应给予肯定,老师要对学生的发言作评价,最后还要把要发现的内容明确完整小结出来,为后面的扩展作准备。

教学目标

1.学生将能够将表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词。

2.学生将能够准确、流利地朗读,并背诵对子歌。

3.学生将能够完成“状语+动词”的词语搭配。

4.学生将能流利地朗读绕口令,并展开想象,感受文中美好的景象。

5.学生将能够进行词语的积累,注意词语搭配的多样性,感受汉语词汇的丰富性。

教学重点和难点

重点:

学生将能够进行词语的积累,注意词语搭配的多样性,感受汉语词汇的丰富性。

难点:1、学生将会背对子歌,引导学生感受语言的魅力;

语文园地教学设计

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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