11 成长教学目标是什么类型的资料？

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11 成长教学目标｜教案在线预览

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关键词：11 成长教学目标

正文

11《成长》

毛庄镇石庄小学闫淑华

【内容简析】

这篇课文写小约翰每天到“我”工作的店里,只花两块钱买一根香肠和一听可乐,虽然很想却从不多花钱买两根香肠。后来我发现他每天给人送报纸挣钱,并不是他家经济情况不好,他的父母也不是不爱他,而是约翰父母为了培养他的生活能力才这样做,并认为这样更利于他成长。

【设计理念】

重视学生独特的感受、体验和理解,创设自主学习的情景,引导学生自读自悟;重视朗读训练,使学生在读中感悟,受到情感的熏陶。

【教学目标】

1.理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于自身成长的道理。

2.有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。

3.学会本课的生字新词。

【教学重点】

抓住课文重点,体会作者要表达的思想感情。

【教学难点】

通过课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力。

【教具准备】

课文录音、多媒体课件。

【教学时间】

两课时。

【设计流程】

第一课时

一、激趣导入

每个人都会经历从小到大的成长过程。健康成长,最后成才,在自己的事业上取得成功,这是每个人最美好的愿望。今天,我们学习课文《成长》,看看课文为我们讲述了一个怎样的故事,我们从中能得到什么启发。

二、自读课文,自学生字

1.自由读课文,找出文中的生字新词。

2.借助工具书,自学生字词。

3.检查生字读音。(教师可以通过多种形式检查。)

4.分析个别难写字的字形,如“诞”等。

5.查字典并联系上下文理解词义。

报酬:由于使用别人的劳动、物件等,而给别人的钱或实物。

恍然大悟:恍然,突然清醒的样了;悟,明白。形容一下子明白过来。

漫不经心:漫,随便。随随便便,不放在心上。

嘀咕:小声说,私下里说。

纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。

穿戴:穿的和戴的(衣帽、首饰等)。

听:英文tin的音译。马口铁罐。也用作马口铁罐装物品的量名。如:一听香烟、一听饼干。

三、再读课文,整体感知

1.这篇课文叙述了一件什么事?(让学生讨论,然后汇报。)

2.快速默读,想想课文先写什么,再写什么,最后写什么。

第一部分(第一至第六自然段):写一个叫约翰的意大利小孩儿,每天都到“我”干活的面包店买一根香肠和一听可乐,“我”以为父母不喜欢他,或是他家的经济情况不好。

第二部分(第七至第十三自然段):写“我”在一个大雪天看到约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸,并知道他每月可以拿到八十元的报酬,但他仍然花两块钱买一根香肠和一听可乐。

第三部分(第十四自然段):“我”明白了,约翰的父母从小培养约翰的生活能力的做法,更有利于他的成长。

3.指导朗读课文,把课文读通顺,读流利。

(1)听录音朗读。

(2)学生自由读。

(3)检查学生朗读。

四、小结

结合实际,进行小结。

五、作业

抄写生字。

资料摘要

11 成长教学目标

11 成长教学目标

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：11 成长教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？