23 新型玻璃教学设计(第一课时)

“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨

第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表

注:此模板可另附纸,字数1500-2000字,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

23、新型玻璃(第二课时)

设计思路:《新型玻璃》是一篇科技说明文,课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白,教师无须对课文进行烦琐的分析,只要带领学生老老实实地将课文读熟,并对学生不懂的地方略作点拨即可。真正做到,让学生在阅读中感悟,在合作学习中解决阅读中遇到的问题。

教学目标:

1、默读课文,了解五种新型玻璃的特点和用途;

2、利用课文提供的材料进行作文训练,激发学生的想象与联想,增强训练的趣味性。

教学重难点:

利用课文提供的材料进行作文训练,激发学生的想象与联想,增强训练的趣味性。

课文类型:科技说明文

授课方法:自学探究、角色扮演法

教具准备:电子白板

教学过程:

一、复习回顾

师:通过上节课的学习,我们认识了五种新型玻璃,它们分别是? (依次拖出)

板题

生:齐说

二、默读课文

1、它们的特点和用途是什么呢?请带着这个问题默读课文,边读边想。

相机强化:不动笔墨不读书

师:老师发现,孩子们不但边读边想,还用笔划。看来“不动笔墨不读书”的做法已经深入人心了,人人要养成这样一个好习惯。

2、孩子们,把你找到的和同桌相互交流一下,看画得是否准确。

过渡:孩子们,这五种新型玻璃的特点和用途都弄明白了吗?

新型玻璃五兄弟马上就要参加玻璃王国的“新型玻璃展示会”了,可他们的演讲稿还没有准备好,你们愿意帮助他们吗?(生:愿意)你们真是一群热心的孩子啊!那第一组的小朋友,你们就是“夹丝网防盗玻璃”了,第二组的小朋友就是“夹丝网玻璃”,而第三组的小朋友就是“变色玻璃”,第四组的小朋友就是“吸热玻璃”,第五组就是“吃音玻璃”。新型玻璃们,谁来读一下要求:

三、新型玻璃演讲稿

1、出示要求

a、写出自己的特点、作用,为自己做个广告:

b、实事求是,不要吹牛;

c、限时15分钟。

师:开始吧,比一比,看谁最会夸自己。(添加计时器) 2、生书写自述(师指导)

过渡:新型玻璃展示会马上就要开始了,你们都准备好了吗?那咱们按顺序来说吧:首先,亮相的是“夹丝网防盗玻璃”

四、新型玻璃展示会

1、“新型玻璃们”依次介绍

2、师生评议

(先,停一下,大家注意听,看他写得怎么样?哪些地方值得你学习或者说他通过什么方法把自己的特点和作用介绍清楚了?)相机引导:说明方法

过渡:听了你们的介绍,不仅是老师想选购一些新型玻璃,还有很多人也慕名而来,希望你们能为他们推荐合适的新型玻璃,你们有这个信心么?

五、新型玻璃推荐会

1、出示题目:

a、你们好,我是一家上市公司的办公室主任,公司里有一些重要的文件需要单独存放,且不能丢失,你们能为我推荐一种玻璃吗? ()

b、我是鹤壁市游泳馆的总经理,最近我们需要采购一些玻璃,但我们只有一个要求:那就是这种玻璃必须既能扩大顾客的视野,又能保护顾客的隐私。()

c我住在步行街附近,每天楼下总是熙熙攘攘,热闹极了。可是最近我的孩子正在备战高考,整天休息不好,你们有好的建议吗?()

2、指名说

师:你真是个聪明的孩子,快看看他为你准备的礼物

师:真细心,他也给你带来一个小小的见面礼

师:善良的你会有意想不到的收获哦!

过渡:新型玻璃有这么多的特点和功能,你们心动了没有,想不想也来设计一种新型的产品呢?发挥你的想象力,制作一件小发明,参加咱们市里的科技创新大赛吧!

六、展望未来

师:同学们,下面我们来谈一谈你们准备如何设计你们的发明涉及的。

1、生互说

2、代表发言,师点评