第2课　王安石变法的主要内容教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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第2课时王安石变法的主要内容教学目标：1、知识与技能：王安石上台的社会背景和宋神宗能起用他的原因，富田之法，强兵之法，取士之法的目的、内容和效果。2、过程和方法：通过了解宋神宗变法时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法的主要措施、目的。引导学生分析概括

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所属课文：第2课　王安石变法的主要内容

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2018-06-15 15:22:00

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学校：邵阳县第一中学

第2课　王安石变法的主要内容教学设计(第二课时)

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关键词：第2课　王安石变�…教学设计(第二课时)

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第2课时

王安石变法的主要内容

教学目标：

1、知识与技能：王安石上台的社会背景和宋神宗能起用他的原因，富田之法，强兵之法，取士之法的目的、内容和效果。

2、过程和方法：通过了解宋神宗变法时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法的主要措施、目的。引导学生分析概括王安石变法的措施及目的，培养学生阅读、归纳、概括知识和分析复杂历史问题的能力。

3、情感态度与价值观：北宋中期的王安石针对时弊进行大胆改革，并取得一定成效，这种坚持改革的精神是值得肯定的。

教学重点：王安石变法的主要措施及目的。

教学难点：王安石变法的侧重点。

教学过程：

导入新课：由北宋中期危机四伏引入新课

新课学习：

一、起用王安石：

宋神宗起用王安石的原因？

社会矛盾尖锐，其变法主张、设想得到宋神宗赞赏。1068年，宋神宗继位，1069年，任用王安石变法。

二、变法的主要措施：（由学生归纳）

1、富田之法：

提问：富田之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？

为解决北宋财政危机，增加财政收入，发挥生产。

青苗法使农民摆脱高利贷盘剥，又使国家收入增加。

农田水和法促进农业生产。

募役法又称免役钱，增加政府收入。

理财新法还包括市易法，方田均税法、均输法等。

2、强兵之法：（学生回答后，老师小结）

问：强兵之法的主要目的，具体措施和历史作用分别是什么？

为了提高战斗力，精简军队，缩减编制，推行强兵改革措施，如保甲法，保马法，将兵法，设置军器监等；其改革节省了军费，一定程度上提高了部队战斗力，加强了对农民的反抗防范和镇压。

3、取士之法：（学生回答后，老师小结）

问：取士之法的主要目的，具体措施和历史作用分别是什么？

教师归纳：为了人才的选拔，培养和使用；主要是改革科举制度、整顿太学、改革科举考试内容，要求考生联系当时实际参加经义策论的考试；这就把科举的立足点放在选拔具有经纶济世之志和真才实学的天平上，从而扩大了考选名额，使一大批新进之士取代了反对改革的旧官。改变思荫获得官职，贯彻择优录取的原则，使很多低级官员和下层士大夫得到了发挥才干的作用。

比较商鞅变法和王安石变法：

相同点：

直接目的富国强兵；

变法都得到最高统治者支持；

都触动了旧势力利益；

改革意志，决定坚定，失败后的个人命运都对生产关系作出调整。

不同点：

背景不同；

根本目的不同：一是为了建立新制度后者是为了挽救统治危机。

性质不同：前者是一场封建化运动，后者是对封建社会内部矛盾局部调整。

结局：一败一胜

本课小结：

针对北宋中期社会积弊，庆历新政开改革先例，王安石在三方面进行较全面改革，取得一定成效，但北宋中期统治危机是封建制度本身内在矛盾发展的必然结果，且积重难返，即使是为了维护封建统治，但由于阻力强大而最终失败。

关于本教案的常见问题

Q：第2课　王安石变法的主要内容教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　王安石变法的主要内容》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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