第3课　农奴制改革与俄国的近代化获奖说课稿

第3课：农奴制改革与俄国的近代化（教学设计）

山西省吕梁市柳林县联盛中学

乔卫华

【课标要求】

探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

【教学重点、难点】

重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。

难点：“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？

【教学过程】

【导入新课】

图片导入：

亚历山大遭遇历次刺杀——他差点未能逃脱1866年的那次暗杀；1873年，有人向他开了五枪；1880年，他的豪华餐厅被炸毁，当时仅由于半小时之差，使他幸免于难；1881年3月，亚历山大二世在圣彼得堡街头被投掷的炸弹炸死。他呼喊：“是什么使这些无耻之徒反对我呢？为什么他们像追猎野兽一样追捕我呢？”

作为“解放者”的亚历山大二世，为什么会有如此下场，要想弄清这些问题，接下来学习今天的内容---农奴制改革与俄国近代化。

【讲授新课】

何为近代化呢？

近代化是指以近代工业和科学技术为推动力，实现由传统的农业社会向近代工业社会的大转变。

经济方面：工业化、全球化；

政治方面：民主化、法治化；

1

思想方面：科学化、理性化；

社会结构：城市化、都市化；

俄国近代化指俄国由封建农奴制向资本主义工业社会的大转变。

思考：阅读课本，判断改革后俄国经济是否走上了近代化? 一、

经济的近代化

材料一：

传统农业

近代农业

材料二：

劳动对象

小块土地

规模化生产

生产工具

简单农具

机械化生产

劳动者

农奴（农民）

农业工人

产品分配

自给自足

进入市场

据统计,1860——1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路里程数增长了35倍多。

解读材料，说明什么问题？

（1）封建经济的解体，资义农业逐渐成为俄农业主要成分

（2）资本主义工业发展明显加快。

【合作探究】1 1861年改革在哪些方面有利于提高农民进行农业生产的积极性？

提示：农民在法律上获得了人身自由，享有公民的权利；通过缴纳赎金而得到了自己的土地，拥有土地的合法权利。

【合作探究】2 简析1861年农奴制改革后，俄国工业发展的原因。

2

提示：农奴制改革为工业生产提供了充足的劳动力；扩大了国内销售市场；沙皇政府制定了一些促进资本主义发展的政策，扶植工业的发展。

存在的问题: (1)资本主义经济得到快速发展，但总体水平仍然落后于美国和西欧国家。

(2)对外国资本尤其是法国资本依赖严重。

(3)资本主义经济发展非常不平衡。

过渡：农奴制改革促进了俄国资本主义经济的迅速发展，促进经济的近代化。那俄国的政治近代化又是如何实现的呢？

二、

政治、军事、教育的近代化

阅读课文，查找答案

A,在农奴制改革期间，亚历山大二世还在哪些方面进行了改革? B,具体的措施有哪些？

C,如何评价这些改革措施？

1、改革的内容

政治体制：参照西方资产阶级代议制，建立了地方和城市自治机构；地主、富农、资产阶级进入自治机构。

司法制度：废除了等级审判制度，建立了陪审制度和律师制度，实行公开审判。

军事制度：缩短服役年限，实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体制。

教育体制：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。

2、改革的影响：

3

a,政治改革使得专制独裁的俄国也出现了一些民主气息，促进了俄国从封建农奴社会向资本主义社会转变。

b,改革客观上促进了西方资产阶级思想的在俄国的传播，人们变革的愿望日益强烈。

【合作探究】3 俄国1861年改革是否使俄国的政治体制发生了根本性的变化？为什么？

提示：(1)没有发生根本性的变化。(2)原因：沙皇仍有至高无上的权力，任何反对沙皇专制统治的挑战都要受到严惩。（局限性）

三、

亚历山大二世遇剌

【合作探究】4 如何评价1861年俄国农奴制改革？（试着从性质、目的、影响等方面分析）

1、对改革的整体评价

性质：封建地主主持的自上而下的资产阶级性质的改革。

目的：维护封建地主阶级利益，巩固沙皇专制统治。

作用：开启俄国近代化的进程。

影响：（一分为二观点）

积极方面，俄国的农奴制改革对其近代化的影响

经济：农奴制的废除为资本主义发展提供了必要劳动力和市场，使俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。

政治：作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。

军事：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。

4

教育：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。

思想：

西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈。

【合作探究】5

想一想俄国1861年改革的局限性是什么？

局限：沙皇专制制度仍然存在，这种落后的政治体制严重地阻挠着封建经济体制的彻底解体和资本主义的进一步发展。使改革后俄国的近代化进程面临着深刻的危机。

2、改革后的俄国——社会矛盾激化

A 资产阶级：既不满政治上无权，又要依附于地主阶级；

B 农民阶级：受封建主义和资本主义双重压迫，反抗不断；

C 平民知识分子：民粹派号召推翻专制统治。（激进，于1881年3月刺杀亚历山大二世）

3、革命不可避免

近代化的历史潮流与新沙皇的专制统治，矛盾不可调和，革命在所难免。

【课堂小结】

第1课

19世纪中叶的俄国

——改革的背景

第2课

农奴制改革的主要内容

——改革的准备、内容、评价

第3课

农奴制改革与俄国的近代化

——改革的影响

【随堂训练】：略

【板书设计】

5

一、经济近代化——资本主义经济快速发展

二、政治司法军事教育缓慢近代化

三、亚历山大二世遇刺——革命势在必得

【课堂反思】

教学过程中学生主体性体现的不够深入。

课堂教学注重培养学生的学科素养，努力提高学生阅读材料的能力，由于时间关系，处理的还是有些欠缺。

6