本章复习与测试教学设计(教案)

课

题

第一章运动的描述复习（第1课时）

课

型

复习课

教学目标：1、通过本章学习，认识如何建立运动中的相关概念，并体会用概念去描述相关质点运动的方法。了解质点、位移、速度、加速度等的意义。

2、通过史实初步了解近代实验科学的产生背景，认识实验对物理学发展的推动作用，并学会用计时器测质点的速度和加速度。

3、通过学习思考及对质点的认识，了解物理学中模型和工具的特点，体会其在探索自然规律中的重要作用。如质点的抽象、参考系的选择、匀速直线运动的特点等。

4、体会物理学中，相关条件的特征及作用，科学的方法在物理学中的意义，如瞬时速度、图象等。

难点方法教育★教学过程

（一）投影全章知识脉络，构建知识体系

1、知识框架图

教学重点教学情感★复习重点

位移、速度、加速度三个基本概念，及对这三个概念的应用。

★教学难点

对位移、速度、加速度三个基本概念的理解，掌握其矢量性，解决与这三个概念相关的实际问题。

复习提问、精讲多练、多媒体。

通过对运动中的三个物理量的学习和运用，结合生活，提高学生的兴趣，为高一打下运动学的基础

1

2、基本概念图解

（二）本章专题剖析

[ 例1 ]关于质点，下列说法中正确的是（ ）

A. 只有体积很小或质量很小的物体才可看作质点

B．质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点

C. 计算火车过桥所用时间，火车可当成质点 D. 物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看作质

2

点

[ 例2 ]下列计时数据，指时刻的是（ ）

A. 高考数学考试的时间是2h B．四川省汶川地震发生的时间是2008年5月12日14时28分

C. 人造地球卫星绕地球一周的时间是1.4h D. 由青岛开往通化的1406次列车在德州站停车3min [ 例3 ]关于速度和加速度的关系，下列论述正确的是（

）

A. 加速度大，则速度也大

B. 速度的变化量越大，则加速度也越大

C. 物体的速度变化越快，则加速度就越大

D. 速度的变化率越大，则加速度越大

[ 例4 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看出（

）

A．甲乙同时出发

B．乙比甲先出发

C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处

D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙

拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，你认为正确吗？为什么？

［例3］如图所示为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。

3

（三）课堂练习

1．对做变速直线运动的物体，有如下几种叙述，其中表示平均速度的是（

）

A. 物体在10s内的速度是8m/s

B．物体在第1s末的速度是8m/s C. 物体在通过其路径上某一点的速度是8m/s

D. 物体在通过某一段位移的速度是8m/s 2.下列说法中正确的是（

）

A．变速直线运动的速度是变化的

B．平均速度即为速度的平均值

C．瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置时的速度

D．瞬时速度可看作时间趋于无穷小的平均速度

3.下列关于速度和加速度的说法中，错误的是（

）

A．物体的速度越大，加速度也越大

B．物体的速度为零时，加速度也为零

C．物体的速度变化量越大，加速度越大

D．物体的速度变化越快，加速度越大

4.对以a=2 m/s2作匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是（

）

A．在任意1 s内末速度比初速度大2 m/s

B．第n s末的速度比第1 s末的速度大2（n-1）

m/s C．2 s末速度是1 s末速度的2倍

D．2 s末的速度是1 s末速度的的4倍

5.一质点作直线运动，当t=t0时，位移x>0，速度v>0，加速度a>0，此后a逐渐减小，则它的（

）

A．速度变化越来越慢

B．速度逐渐减小

C．位移继续增大

D．位移、速度始终为正值

（四）提升练习

1、某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是(

) v1＋v2v1＋v2v1－v2v1－v2v1－v22v1v2A.，

B.，

C．0，

D．0，

2222v1＋v2v1＋v22、一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象如图所示，由图象可知（

）

A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间内火箭的加速度

4

B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火箭下落

C．t2时刻火箭离地面最远

D．t3时刻火箭回到地面

3、由加速度的公式av，正确的是可知（

）

tA．a与v成正比

B．物体加速度大小由v决定

C．加速度方向与v方向相同

D．4、关于速度和加速度的说法中，正确的是（

）

A．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量

B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是同一个意思

C．速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化的大小表示速度增量的大小

D．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量

5、A、B、C三质点同时同地沿一直线运动，其s－t图象如图所示，则在0～t0这段时间内，下列说法中正确的是

(

) A．质点A的位移最大

B．质点C的平均速度最小

C．三质点的位移大小相等

D．三质点平均速度不相等

6．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度的大小逐渐减小直至为零．则在此过程中

(

) A．速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值

B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值

C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大

D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值

7、甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正方向，甲的加速度恒为2m/s2，乙的加速度恒为－3m/s2，则下列说法中正确的是

(

) A．两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快

B．甲做加速直线运动，它的速度变化快

C．乙做减速直线运动，它的速度变化快

D．甲的加速度比乙的加

S A B C t0

t v就是加速度

t

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