第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范课堂实录【3】

编写：肖

曼

教

案

审核：肖

毅

编写时间：2017年12月

§第3课:

规矩方圆——汉字的简化与规范1课时

学习目标：

1、了解什么是异体字、繁简字和简化字。

2、了解对汉字的使用进行规范时哪几种字不能随便写。

3、了解汉字简化和规范的原因及方法。

4、培养学生语言文字规范意识。

学习的重难点：

1、汉字简化的意义以及规范使用汉字的要求。

2、汉字应用的常见错误及对策

课时安排：1课时

学习内容：

一、问题导学

快速阅读课本第43--47页，完成下列问题，各小组抽号口头展示结果，20分钟。

1、异体字、繁简字和简化字的关系。

2、汉字简化和规范的原因及方法。

3、哪三种字不能随便写，列举生活中你所遇到过的不规范字。

二、知识补充

1、“简化”不“简单”：异体字、繁体字、简化字

异体字：两个或两个以上的汉字完全同音同义，就叫做“异体字”。异体字是因为不同的时间与地域造字而形成的。

繁体字：（相对于简化字而言）指笔画结构复杂、已经为简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。简化字：（相对于繁体字而言）指改造繁体字而形成的笔画结构简单的汉字。

2、繁体字简化归类

省略法：

边：丽（麗）乡（鄉）离（離）

角：声（聲）际（際）阳(陽) 1

内外部：奋(奮) 开(開) 会意法：體—体 竈—灶 塵—尘 淚—泪

轮廓法：傘—伞 龜—龟 齊—齐 齒—齿

形声法：

简化形旁：惊(驚) 简化声旁：担(擔) 洁(潔) 苹(蘋) 拥(擁) 非形声改形声：邮(郵) 审(審) 符号法：區—区 趙—赵 漢—汉 權—权 對—对

草书楷化：學—学 貝—贝 長—长 爲—为 書—书

三、理解汉字规范的意义

汉字规范整理主要有两种工作：整理异体字，简化汉字。

1、已经颁布文字规范

1955年，《第一批异体字整理表》。

1956年，《汉字简化方案》。

1986年，废止《第二次汉字简化方案》，重发《简化字总表》。

1988年，《现代汉语常用字表》(含3500汉字)和《现代汉语通用字表》(含7000汉字)。

2001年，颁布实行《中华人民共和国国家通用语言文字法》。确立规范汉字为通用文字。

2007年，开始进行“汉字应用水平测试”。

2、感受先人的智

(1)三点水一个“来”，“涞水”之“涞”；三点水一个“去”，“法律”之“法”。“法”经过了简化，原来的会意意图不再明显。但是笔画少了，“法”的本字“灋”体现了法律公平理想，体现了行刑的原始风貌。

(2)“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”中,“道”通“导”，不仅仅是语音相近的原因，字形也有相近之处。

3、感受简化字的智慧

(1)减少笔画，以利书写。

(2)合并用字，不至误解。

(3)按“理”造字，符合认知。

4、汉字使用的基本要求：

①不写繁体字。

②不用异体字。

③不写不规范的简体字。

④笔画规范，不写错笔形。

⑤字迹工整，间距合理。

⑥慎用生僻字。

四、达标训练（独立思考下列问题后各小组抽号到黑板上展示结果，20分钟）。

1、选择正确的字形填入下面各个句子的横线处。

①湖南电视台有个栏目叫作“人生伴-----”。 A.侶 B.侣

②南极特别冷，就是在夏季也寒风凛-----。 A.洌 B.冽

③小鸟长大了鸟空-------了。 A.窼 B.巢 C.窎 D.巣

④我们要爱惜每一-------水。 A.嘀 B.滳 C.滴 D.嫡

⑤这东西一-------儿都不多。 A.点 B.奌 C.佔 D.點

2、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ）

A．翔实

词不达意

冷寞

一愁莫展

B．痉孪

不经之谈

偏辟

励精图治

C．风靡

蘖根祸种

攀缘

始作俑者

D．倾轧

气冲宵汉

弘扬

扑溯迷离

3、下面的句子中都有若干个错别字或不规范字，请找出来并写出正确的汉字。

①我们说话一定要兌现，绝不象天空朶朶白云，风一吹就撒，届时我们定要同﨣考场。

②你不要包疪坏人，也不要过分祘计，只要使自己的理想不“眨值”，思想深处保畄一块净土，那么一切都有希望。

4、改正下列成语中的别字。

（1）穿流不息（

） （2）莫不关心（

）

（3）一促而就（ ） （4）一望无银（

）

（5）一番风顺（

） （6）世外桃园（

）

（7）痴心忘想（

） （8）移笑大方（

）

（9）渊远流长（

） （10）相辅相承（

）

（11）暗然销魂（

） （12）民生凋蔽（

）

（13）披星带月（

） （14）鞠躬尽粹（

）

（15）惨绝人环（

） （16）默守成规（

）

（17）少纵即逝（

） （18）变本加利（

）

（19）歪风斜气（

） （20）不可思义（

）

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