第三节　迷幻陷阱 --“误读”和“异读”教学设计模板

学科

高二语文

授课时间

2018年5月9日

课序

第二课

课时安排

两课时

课题

《千言万语总关音》之《“误读”和“异读”》

1.了解读错字音的原因，学习在生活中读准字音。

【学习目标】

2.培养学生遇到拿不准的字勤查字典的习惯。

1. 了解现代汉语读音上的特点，联系高考考点，提升学生正确认读汉【重点难点】

字的能力。

2. 联系高考考点，提升学生正确认读汉字的能力。

第五、六课时 “误读”和“异读”

一、课前热身 “误读”管窥

1.有一位县官不大识字，坐堂问案。书吏呈上名单，上开原被证三人：原告叫郁工耒（lěi）,被告叫齐卞丢，干证叫新釜。县官点原告：“都上来。”三人一起上了堂。县官很生气地喝道：“本县只叫原告一人，为什么全上堂来了？”书吏在旁，不敢直言其错，因禀告道：“原告名字，另有念法，叫郁工耒，不叫‘都上来’。”县官点被告：“齐下去。”三人一起下去了。县官更气，又大声喝道：“本县只叫被告一人，为什么又全下去了？”书吏又禀告道：“被告名字，也另有念法，叫齐卞丢，不叫‘齐下去’。”县官这下聪明了一点，便问书吏道：“既然如此，干证名字，你说该念什么？”书吏说：“叫新釜。”县官回嗔作喜道：“我就估量他必定另有念法，不然我要叫他作‘亲（繁体字为“親”）爹’了。”

2.电视连续剧《西游记》中扮演猪八戒的马德华，原名叫马芮。有一次，他患了重感冒到医院看病。排队等了好久，值班护士拿着挂号牌喊：“马内！谁叫马内？轮到你看病了。”见无人应答，他想：叫我吧？于是起身走进门诊室。

后来，他拿了化验单去化验室。又等了好久，只听化验员叫：“马苗！谁是马苗？化验结果出来了。”他不敢答应，但化验室就要关门了，只好跑过去抓起化验单。

到药房拿药时，药剂师又隔窗嚷道：“马丙，马丙请取药。”

在注射室，护士接过注射单一看，乐了：“哟，你怎么取了这样一个名字？叫马肉！真逗！马肉，请你来这边注射。”

一天换了四个名字，马芮决定改名，于是就成了马德华。

二、小组交流 众人拾柴

1.误读就是 。包括两种情况：一是 ；二是 。

2.在汉字中，造成误读的原因主要有：① 。② 。③ 。

3.异读是指 。

4.异读词产生的原因是：① 。② 。

三、小组展示 秀出风采

各小组推举代表回答问题，教师依回答情况给各小组加分

四、精讲精练 教学相长

针对各小组的答案，教师纠错并重点讲授相关内容

五、巩固练习 学练结合

1.人们在使用成语时，经常会出现读错字的情况，请同学们看看下面几组成语中的加横线字应该怎么读。

风光旖旎

怙恶不悛

锲而不舍

脍炙人口 莘莘学子

未雨绸缪畏葸不前 以己度人 2.

判断下面词语中加点字的读音全都相同的一组（

）

A. 舷．梯

娴．熟

悬．崖勒马

弦．外之音

B. 按捺．

纳．税 刚毅木讷． 方枘．圆凿

C. 静谧．

猕．猴

弥．天盖地 所向披靡．

D. 皎．洁 缴．纳

狡．兔三窟 矫．揉造作 3.读读下面含多音字的对联的上联，试补写出它们的下联。

1

(1)下棋须将将将死 (2)舍先生寻宅问舍找舍予 4.下面是为第5版《现代汉语词典》设计的三条广告语，请从其中选出你认为最佳的一条，并从内容和形式两方面简要说明理由。

(1)现代汉语，一“典”即通。

(2)树汉语典范，立词典楷模。

(3)一本词典，一位良师，一生收获。

最佳的一条是： （填序号）

理由：

5.依据下面的语境，给多音字注音。

（1）他们俩有宿（ ）仇以后却要在一起共事，刘将军作为一名宿（ ）将，为此一宿（ ）没睡着，只好起来数着天上的星宿（ ）。

（2）他在出差（ ）途中看到许多差（ ）可告慰或差（ ）强人意的现象，城郊发展已不差（ ）多少了，仅就住房来说，以往那参差（ ）不齐的农舍，已大都变成拔地而起的楼房了。

（3）那是个十年八载（ ）也忘不了的载（ ）歌载（ ）舞的夜晚，我和他在网上下载（ ）了许多有用的资料。

（4）鱼拼命挣扎（ ），鱼刺扎（ ）破了手，他随意包扎（ ）下。

（5）这个人衣着寒伧（也作“碜”）（ ），语言伧（ ）俗。

（6）我是她的大伯（ ），不是她的大伯（ ）子。

（7）发疟（ ）子就是患了疟（ ）疾。

（8）他在耆艾（ ）之年得了艾（ ）滋病，整天自怨自艾（ ）。

（9）你把（ ）水缸把（ ）摔坏了，以后使用没把（ ）柄了。

（10）咳（ ）！你怎么又咳（ ）起来了？

6.请给下面高频误读字注音。

拆（ ）烂污 粗糙（ ） 猜度（ ） 田父（ ） 哈（ ）达 姓哈

（ ） 哈（ ）巴狗 巷（ ）道 横（ ）暴 太监（ ） 间隔（ ）

校（ ）场 发酵（ ） 尽（ ）快 劲（ ）敌 角（ ）斗 里弄（

）

绿（ ）林 模（ ）子 模（ ）样 姓区（ ） 炮（ ）制 臧否（

）

2

扁（ ）舟 潜（ ）逃 似（ ）的 塑（ ）料 体（ ）己 字帖（

）

请帖（ ） 肖（ ）像 召（ ）开 款识（ ） 绷（ ）着脸 c.歆（xīn）羡

下乘（chéng）

隽（juàｎ）永

咸与（yǔ）维新

d.执拗（niù）

邂（xiè）逅

忐（tǎｎ）忑

便（biàｎ）宜行事

10.做《45分钟课时作业》P11-12 1～16题。

谄（

）媚 痤（ ）疮 一服（ ）药 蛤（ ）蜊 女红（ ）玫瑰（ ） 倔（ ）强（ ） 攻讦（ ） 龟（ ）裂 咯（ ）血 猫（ 腰

纰缪（ ） 绸缪（ ） 拘泥（ ） 折（ ）耗 精髓（ ） 叨（ ）扰 委蛇（ ） 殷（ ）红 脂（ ）肪 压轴（ ） 空袭（ ）

7.请给下列的姓氏注音，注意其特殊性。 解（

）

仇（

）

单（

）

朴（

）

查（

）

区（

） 召（

）

逢（

）

种（

）

万俟（

）

尉迟（

）

8.（高考浙江卷）下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（

）

a．删．除

膻．味

籼．米

潸．然泪下

b．信笺．

歼．灭

缄．默

间．不容发

c．飙．升

鱼鳔．

剽．悍

彪．炳青史

d．血．缘

戏．谑

噱．头

空穴．来风

9.（高考江西卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（

）

a.付梓（zǐ）

炮（pào）烙

栉（zhì）沐

锱（zī）铢必较

b.颔（hàn）首

亘（ɡèn）古

不恤（xù）

否（fǒu）极泰来

3 ）

答案

第五、六课时

二、小组交流

1.读错了字音 本无此音，谓之“乱读” 多音字读“混”了

2.①“形声字”造成的误读 ②多音字造成的误读 ③方言音造成的误读

3.一个字在实际使用中存在着两种读音，有的地方这么读，有的地方那么读。

4.①书面语与口语之间的差异造成异读 ②方言音造成的异读

五、巩固训练

1.

本题的主要目的是使学生正确掌握字音，避免误读。

加点字的正确读音：风光旖旎（yǐnǐ），

怙（hù）恶不悛（quān），

锲（qiè）而不舍，脍炙（kuài zhì）人口，莘莘（shēnshēn）学子，未雨绸缪（chóumóu），畏葸（xǐ）不前，以己度（duó）人

2.本题的主要目的是使学生正确掌握字音，避免误读。

正确选项是 D。

A 组中“悬崖勒马”加点字读“xuán”，其他的加点字读“xián”； B 组中“按捺、纳税”加点字读“nà”，“刚毅木讷”加点字读“nè”，“方枘圆凿”加点字读“ruì”； C 组中“静谧”加点字读“mì”，“猕猴”、“弥天盖地”加点字读“mí”，“所向披靡”加点字读“mǐ。

3. (1)骑车要把把（bà）把直 (2)单将军单枪匹马会单于

4.最佳的一条是：(2)。

理由：①通过“典”与“点”的谐音双关，巧妙的突出了此点对于学习现代汉语的作用。

②以对偶的形式，突出了《现代汉语词典》对规范现代汉语的巨大作用以及在众多词典中的重要地位。

③运用排比，说出《现代汉语词典》对于求学与人生的重要作用

5.（1）sù sù xiǔ xiù

（2）chāi chā chā chà cī （3）zǎi zài zài zài（4）zhá zhā zā （5）chen cāng （6）bó bǎi （7）yào nüè（8）ài ài yì （9）bǎ bà bǎ （10）hāi ké

6.cā cāo duó fǔ hǎ hǎ hǎ hàng hèng jiàn jiàn jiào Jiào jǐn jìng jué lòng lù mú mú ōu páo pǐ piān qián shì sù tī tiè tiě xiào zhào zhì běng chǎn cuó fù gé gōng gui jué jiàng jié jūn kǎ máo miù móu nì shé suǐ

tāo wēi yí yān zhī zhòu xí

7.

（xiè）

（qiú）

（shàn）

（piáo）

（zhā）

（ōu） （shào）

（páng）

（chóng）

（mò

qí）

（yù

chí）

8. b 【解析】：a．删、膻、潸都读shān，籼读xiān；b．笺、歼、缄、间、都读jiān；c．飙、彪念biāo，鳔念biào，剽念piāo；d．血、谑读xuè，噱、穴读xué。

9.

【解析】：选d。a炮ｐáｏ烙；b否pǐ极泰来；c咸与yù维新

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