宽带网设计意图

《宽带网》——我国的“世界遗产”

教学案

《宽带网》——我国的“世界遗产”

教学设计

教案背景

新课标中指出:要“灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式。”教师要运用语文课程,“增强学生的民族文化认同感”,学生要“初步具备搜集和处理信息的能力,积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文,乐于与同学交流。”所以,我充分利用此课达到课标所提出的要求。

教学课题

宽带网——我国的“世界遗产”

教材分析

《宽带网》是人教版四年级语文上册第五单元语文园地中的内容。“宽带网”安排学生课外搜集与中国“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联、故事、传说资料,可以让学生进一步感受“世界遗产”的魅力,培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。

教学之前用百度在网上搜索与中国“世界遗产”相关的教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于中国“世界遗产”视频,课堂放给学生观看,加深印象。与信息技术教师沟通,请他指导学生用百度图片网上搜索下载了一些关于中国“世界遗产”的图片、诗词、楹联、故事、传说的资料,做成PPT课件,给同学们演示,给同学们了解中国“世界遗产”视觉上的直观感受。

教学方法

讲授法、自学法、分组合作法

引导学生运用百度搜索引擎搜索自己感兴趣的内容,注意帮助学生解决搜集资料过程中的实际困难,纠正一些不当做法,(如,由家长代劳;只搜集不阅读;全盘拿来不整理。)并放手让学生在实践中掌

握搜集资料的方法,进行分类收藏,倡导学生分小组合作搜集资料,提高搜集资料的能力。

教学过程

(一)创设情景、渲染气氛。

通过这个单元的学习,我们从文字上领略了我国部分“世界遗产”的风采,今天,老师带领大家去我国“世界遗产”中的两处看看,去感受他们不同的风格。

【百度视频】:

1.黄山风景视屏欣赏

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc3NTU3MTY=.html

2.苏州园林视频欣赏

http://www.56.com/u11/v_NDEwMDYyODQ.html

刚才我们欣赏了黄山的奇松、怪石、温泉、云海,苏州园林的亭台楼榭、通幽曲径,他们景色迷人、让人流连忘返。而他们仅仅是我国“世界遗产”的一小部分。课前老师请同学们运用百度搜索引擎搜集我国“世界遗产”的资料,可以是图片、诗词、楹联、故事、传说,下面就请同学们根据自己所搜集的资料类别,自由组成学习小组,按照老师的要求进行汇报交流。

小组交流要求:

(1)出示自己搜集到的资料,比比谁搜集的资料有代表性、更全面。

(2)用自己的话介绍你所搜集的“世界遗产”资料,比比谁介

绍得生动。

(二)小组合作、分享交流。

根据课前调查,预设学生搜集到的资料如下:

一、图片组:

【百度图片】

敦煌莫高窟

图片1.

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图片2.

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图片3.

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图片4

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图片5

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图片6

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【百度图片】

秦始皇陵

图片1.

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图片2.

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图片3.

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【百度图片】

孔府·孔庙·孔林

图片1.

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图片2.

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图片3.

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图片4

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图片5

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【百度图片】

武当山

图片1.

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图片2.

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图片3

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图片4.

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图片5.

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图片6.

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【百度图片】

庐山

图片1.

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图片2.

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【百度图片】

武陵源

图片1.

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图片2.

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图片3.

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【百度图片】

武夷山风景

图片1.

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图片2.

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图片3.

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图片4

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二、世界遗产的诗词搜索组

1.关于长城的诗词

【百度文库】

http://wenku.baidu.com/view/aeda20fb770bf78a652954fb.ht

2.关于庐山的诗词

【百度文库】

http://wenku.baidu.com/view/5718bc0ebb68a98271fefaec.ht

3.关于都江堰、青城山的诗词

http://wenwen.soso.com/z/q165948388.htm?w=%D0%C4%D0%D8%

三、世界遗产的楹联搜索组

1.关于名胜古迹的楹联

【百度知道】

http://zhidao.baidu.com/question/198620689.html

2.青城山楹联

http://wenwen.soso.com/z/q269401193.htm?sp=5046

http://shi300.freehead.com/thread-10181-1-1.html

四、世界遗产的故事、传说搜索组

大足石刻故事传说

【百度知道】

http://zhidao.baidu.com/question/337699838.html

都江堰故事传说

【百度知道】

http://zhidao.baidu.com/question/48570490.html?an=0&si=8

布达拉宫故事传说

【百度知道】

http://zhidao.baidu.com/question/199509887.html?an=0&si

=1

丽江古城的故事传说

【百度知道】

http://zhidao.baidu.com/question/338524803.html?an=3&si

=4

九寨沟故事传说

【百度知道】

http://zhidao.baidu.com/question/328791488.html?an=0&si

乐山大佛故事传说

【百度文库】

http://wk.baidu.com/view/9b90ed36eefdc8d376ee32bd&?pcf=

(三)畅谈感受、评选优秀。

说一说,通过这次活动,你有哪些收获?你觉得谁搜集的资料丰富、谁介绍得生动?

(四)活动总结、方法指导。

通过今天的活动,我们交流了自己课外搜集的关于我国“世界遗产”的资料,大家收获都不小,进一步感受到了我国“世界遗产”的魅力,希望同学们以后运用百度搜索引擎搜索自己感兴趣的内容,做到无需家长代劳;既搜集又阅读;不要全盘照搬宽带网上的资料,要做好整理工作,并对搜集的资料进行分类收藏,使我们搜集资料的能力得到提高。

教学反思

《宽带网》——我国的“世界遗产”这次语文综合实践活动,通

过应用互联网“百度”引擎,搜索一些与中国“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联、故事、传说资料,对学生进行了热爱“世界遗产”教育。教师真正起到了主导作用,学生是真正的主体,学生通过搜集资料的实践,形象、生动、直观地感受到了“世界遗产”的魅力。但在教学中本人只注重了小组内的合作,在组际间的交流上分配时间较少,这是本课的不足之处。同时学生交流的时间不够,小组合作学习氛围不浓,但整堂课基本达到预期目标。

通过这堂课的教学,我还要加强指导学生对搜集的资料的整理进行训练,注意探索互联网和百度搜索引擎的运用操作熟练程度,培养学生合作交流能力上下功夫。