习作5板书设计

习作5(端午节)

陆慕实验小学朱彩霞

教学目标:

1、通过阅读材料,知道端午节是我国传统的节日,了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。

2、有目的地搜集资料,并对材料进行整理,培养初步搜集和整理信息的能力。

3、能选择和组合有关材料,写成一篇语句通顺,条理清晰的短文。教学重点:学会对材料的搜集和处理,写作时做到有详有略。

教学难点:能对材料进行取舍和提炼,写成一篇语句通顺,条理清晰的短文。

教学过程:

一、导入

同学们,我们中华民族养育了一代又一代勤劳、善良的人们,同时也孕育了一代又一代辉煌、灿烂的文化,这其中包括许多具有民族特色的传统节日。

那么,你知道我国有哪些传统的节日呢?(指名说)

预设:春节:春节非常热闹,宋代文学家王安石就写过“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”

清明:清明踏青,祭奠先祖。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

元宵节:品元宵,猜灯谜。灯树千光照,明月逐人来。

中秋:中秋佳节,团圆赏月。但愿人长久,千里共婵娟。

重阳:登高望远。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

端午:五月五日午,赠我一支艾。

你们回答的都非常好,今天就让我们一起走进端午节。(板书:端午节)

二、端午节的来历

1、同学们,课前,老师搜集了一些关于端午节的资料,本想作为礼物送给你们的,但老师太粗心了,把资料都混在一起了,你们能帮我分分类吗?(能)(准备6份材料)

2、(小组合作,资料分类)下面,请每个小组把资料拿出来,给它们分分类。你们小组把资料分成了几类啊?第一类你是把哪些材料放在一起的?它们都是讲的端午节的?第二类呢?第三类呢?(由来、习俗和儿歌)(板书:由来、习俗和儿歌)你们小组真厉害,请坐。3、小结:同学们,当我们拿到很多资料的时候,不要慌张,我们第一步要做的就是把材料进行一个整理分类。(板书:整理分类)

4、谁愿意给大家介绍一下端午节的由来?(指名介绍)

5、感谢你。同学们,关于端午节的由来有很多,有人认为是纪念爱国诗人屈原的,有人认为是纪念孝女曹娥的,还有的认为是纪念伍子胥的。那我们在写作的时候是不是要把这些内容都写上去呢?(指名说)你们说的非常对,如果都写上去就太多了,我们要对这些内容进行一个?(概括)(板书:提炼概括)

6、下面,拿出你们的作文本,借助老师所给的材料,写一写关于端午节的由来。(生写草稿,教师巡视指导。)(准备:作文本)

7、都写得差不多了吧,谁愿意来跟大家交流一下?(点评、反馈)你觉得他写得怎么样?好在哪里?还有哪些地方需要改进的?

三、端午节的习俗

1、过渡:同学们,关于端午节的由来,我们已经掌握的很透彻了,谁愿意给大家介绍一下端午节的习俗?(指名介绍)

2、谢谢。端午节的习俗有很多,不仅仅是包粽子和赛龙舟,我们可以上网查一查,还有哪些习俗呢?(交流)

3、同学们,端午节有这么多的习俗,我们在写作的时候需要把它们都写进去吗?我们挑几个重点来写就好了。我们写文章时要有详有略,挑一两个重点介绍,其他的略写即可。这就是详略得当。(板书:详略得当)

4、下面,请大家在作文本上写一写端午节的习俗,注意有详有略。(生写草稿,师巡视指导)

5、(小组合作)写好的同学把作文跟组员分享一下,每组推选一名写得最好的同学,完成任务后,举手示意。

6、下面,我请你来跟大家交流一下。(点评、反馈)这位同学写得非常棒,其他同学可以对照一下自己的作文,如有不恰当的地方再进行修改。

四、总结

1、同学们,关于端午节还有一首儿歌呢,我们女生一起来念一念:“五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙船下水喜洋洋。”

2、端午节受到了很多人的喜爱,人们还专门创作了关于端午节的民谣,我们班男生一起来念一念“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。”关于端午节,还有很多很多的知识。(板书:省略号)

2、同学们,如今“端午节”已成为我国法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录。厉害了,我的国。我们为祖国的文化感到自豪,我们更应很好地把它传承下去。

五、作业

1、完善本次习作,给文章加上合适的开头和结尾,段与段之间连接自然,语句通顺,条理清晰。

2、阅读《小学生知民俗》。

板书:

习作5 端午节

由来习俗儿歌……

整理分类

提炼概括

详略得当