2.因数与倍数（通用）教学内容分析
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2.因数与倍数（通用）教学内容分析
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关键词：2.因数与倍数（通用）教学内容分析
正文
《运用乘法运算定律解决问题》教学设计
教学反思:
1、在教学中,先创设情境,再提出问题,最后讨论、交流运用不同的方法解决问题,增强了学生使用简便算法的择优意识,提高了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
2、重视学生的自主探索与合作交流。自主探索与合作交流是学习数学的重要方式,为学生创设一种民主、宽松、和谐的学习氛围,给学生充分思考的时间与空间,在课堂上,学生乐想、善思、敢说,更好的发展了学生的思维能力。
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来自：学校：吉首市乾城小学
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