学步优质课教案内容

学步教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受父辈对自己的关爱,体会他们的殷切希望。

2、紧扣父亲寄语,抓住重点段落,体会寄语的写法。

教学重难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受父辈对自己的关爱,体会他们的殷切希望。(重点)

2、紧扣父亲寄语,抓住重点段落,体会寄语的写法。(难点)

教学课时:2课时

教学过程:

一、导语

1、上节课我们学习了《学步》这篇课文,请同学们回忆课文中的“你”是谁?“我们”是谁?这篇文章是谁写给谁的?

总结:这篇文章满怀着父亲对儿子的寄托与希望,这是一篇父亲写给儿子的寄语。(板书:寄语)

二、整体感知寄语中饱含的父爱

1、这篇文章寄托着父亲对儿子殷切地期望,你从这篇情真意切的寄语中体会到了什么?

(期望、担心、惊喜……)其实这些都是源于父亲对儿子深深的爱。(板书:爱)三、品读语言,体会浓浓的父爱

(一) 这篇文章中处处都流露出父亲对儿子不可抑制的浓浓的爱,现在就让我们静静地走进课文,感受浓浓父爱?

出示自学提示:(齐读)

1、自读课文,思考:你从哪些地方体会到父母的爱?为什么从这里体会到了父母的爱?

2、勾画出相关语句,圈出重点词语,抓住文章内容和联系自己的成长经历批注你的感受。

3、小组合作,交流讨论。

预设一:儿子,你居然会走路了!我和你妈妈永远不会忘记那一天。

(1)师:为什么从这体会到父亲的爱?

(2)特别从哪些词语体会到?

(儿子学会走路这样一件我们看似十分普通的事情,可在父亲眼里却是那么的重要,永远不能忘怀,可见父亲爱子之深。)

(3)带着你的感受读一读。

(4)是呀,儿子的每一个重要时刻父母都铭记于心,这是一种怎样深沉的爱啊!

让我们一起来读一读感受这份深沉的爱。

预设二:“我随声回顾……”

(1)为什么从这体会到了父爱?

(2)特别从哪些词语体会到?

(3)儿子一个小小的进步父亲都如此惊喜,可见父亲对儿子的爱。你有这样的经历和体会吗?能结合你的经历谈一谈吗?(你们的每一次进步也许都会给父母带来意想不到的惊喜。文中的父亲亦如你的父亲,儿子一个小小的进步父亲都如此惊喜,可见父亲对儿子的爱。)

(4)请带着你的感受读一读这句话。

师:你把那几个重点词语读得特别好,让我们感受到了父亲的惊喜,从父亲的惊喜中我们体会到了浓浓的爱。

(5)请全班男同学读一读。

师:当母亲偶一回头,看见儿子能独立行走的那一瞬间,心中有一种不可名状的惊喜,母亲突然惊喜地大叫:“—————”。父亲也随声回顾,看见眼前的这一切,也大吃一惊:————。

父母的这份惊喜中包含着太多的爱。

预设三:当你母亲冲过去……

(1)谈谈你的体会?为什么从这感受到了父母的爱?

(2)特别从哪些词语体会到?带着你的体会读一读。

(3)母亲护子心切,深害怕儿子摔倒受伤。我们再来体会一位母亲急切的想要保护儿子的心。

预设四:“儿子,你从来不会想到……”体会父亲的担心。

(1)师:为什么从这体会到父亲的爱?

(只有深深爱着你的人才会时时为你牵挂为你担心。)

(2)你有这样的经历与感受吗?

小结:是呀,因为爱你,所以时时为你担心。请你带着父亲的这份深深地担心读一读。

文中的父亲看着儿子学步的路上处处潜伏着危险,简直是防不胜防,父亲不知道有多担心,我们再一次来感受父亲的担心。

师:(2)预设四:已经数不清……

师:你体会到父亲什么样的心情?请你带着你的体会读一读。

师:看着学步过程中伤痕累累的儿子,父亲怎能不担心——齐读

预设五:我们在你身后……

(1)体会到什么?

(2)特别从哪些词语体会到?(心如刀割)那是一种怎样的感受?

(3)同学们大概也有这样的体会吧,深爱着你们的父母为你心痛?

(4)你能用你的朗读让我们感受父亲的心痛。

师:是的,深爱着儿子的父亲看见自己的孩子受伤怎么会不心疼,当看见那又深又长的口子,那止不住往下流的鲜血,父亲心如刀割。我们一起来体会父亲的心痛。

预设六:儿子,你的旅途……

(1)谈谈你的体会?为什么体会到父爱?

(2)儿子即将告别童年,步入人生的另一阶段,父亲对儿子充满了殷切的期望,这一字一句的寄托于希望无不满含着父亲的爱。请你读出一个父亲对儿子的嘱托。

1、过渡:刚才同学们从父亲看儿子学步的心情当中感受到父亲对儿子的爱!父母对儿子学步的情景记忆犹新、历历在目,仿佛发生在昨天,哪些自然段写得特别细致?哪些语句?

(1)是怎样细致的描写?

(2)事情过去那么久,父亲却能将儿子的一颦一笑,一举一动记得如此清晰,体会到什么?

(3)从这些细节描写中我们能体会到父亲对儿子是如此关注如此细心,这难道不是一种深深的父爱吗?带着你的体会我们一起来读一读。

2、文章运用第几人称?体会到什么?(板书:第二人称)

(十分亲切自然,仿佛是父亲面对面地向儿子倾诉,可见父亲的慈爱和关怀)小结:是啊,这篇寄语字里行间无不流露出一个父亲对儿子浓浓的爱。是那么的情真意切。(板书:情真意切)

总结:从父亲看儿子学步中的惊喜与担心中感受到父亲浓浓的爱,父亲把儿子学会走路这一天作为人生中最重要的一天,记得如此清晰,这难道不能体现父亲对儿子浓浓的爱吗?全文用第二人称“你”仿佛与儿子面对面的亲切交谈,父亲压抑不住对儿子的爱,父亲对儿子深深的爱都化为殷切地寄托与期望,父亲是怀着怎样的期望与感情呢?(板书:寄托与希望)

四、从寄语中体会父亲的期望。

1、出示最后一段,齐读。

回答:你明白了父亲对儿子的期望是什么?

小结:在这如此平常的学步中,却蕴含着丰富的人生体验和人生哲理,是啊,父亲想告诉儿子说“人生亦如学步”,尽管会在学步中付出代价,尽管寻路的过程充满艰辛,但是父亲还是想告诉儿子——生命的过程——你要——

点评:父亲的这番话时多么的意味深长啊!这是父亲的一种警醒!一种嘱托啊!师:父亲期望儿子在人生的道路上怎样地走?

出示:

1、当我遇到困难与挫折,想要退缩时,父亲的话在我耳边响起:“儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,”我知道,父亲希望我()地走。(板书)

2、当我看不清前进的方向,迷茫停步时,父亲的话在我耳边响起:“儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,”我知道,父亲希望我()地走。

3、当我松懈偷懒,想要依赖他人时,父亲的话在我耳边响起:“儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,”我知道,父亲希望我()地走。

父亲的话还会在哪些情况下激励我前进?

2、在这如此平常的学步中,却蕴含着丰富的人生体验和人生哲理,说“人生亦如学步”太恰当不过了,父亲希望孩子一辈子学步,走好人生路。这也是父亲想告诉孩子的。

小结寄语的写法:这篇文章作者运用第二人称,回忆儿子学步的情景,是那么地情真意切,字里行间无不流露出父亲对儿子深深的爱,表达了一个父亲对儿子深深的寄托与希望,这就是寄语。让我们再读最后一段,把父亲的寄语铭记在心吧! 3、读着父亲意味深长的话,听到父亲这样殷切地期盼,如果你是这个儿子还会对父亲说些什么?

4、交流所写的感悟,师适时点拨、提升。

5、结语:我们每个人都要经历由稚嫩到成熟的过程,从幼儿时期迈开艰难的第一步起,就开始了我们人生的漫长旅途!人生道路是坎坷的,我们应该鼓励自己像学步那样有独立地走、勇敢地走,脚踏实地地走。这就是一个父对儿子殷切的期盼:让我们在读课题,把父亲的寄语铭记在心吧!