分草莓ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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资料摘要

分草莓师:同学们,我们先来复习,看谁最棒!(出示课件):()里最大能填几?()×8 ==44 8×()9×()()×4师:(谈话式)同学们,你们喜欢猜谜语吗?(生:喜欢)那老师今天来考考你(出示课件)打一水果名字。红果子、麻点子、咬一口、甜丝丝是什么?(答案:草莓)那么这堂课来学习分草莓。(出示课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2018-05-08 10:05:00

来源学校

学校：河源市源城区东埔小学

分草莓ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-08 10:05:00

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关键词：分草莓ppt配用优秀获奖教案

正文

分草莓

师:同学们,我们先来复习,看谁最棒!

(出示课件):()里最大能填几?

()×8 ==44 8×()<33

9×()<64 ()×6<40

()×4<30 5×()<48

师:(谈话式)同学们,你们喜欢猜谜语吗?(生:喜欢)那老师今天来考考你(出示课件)打一水果名字。红果子、麻点子、咬一口、甜丝丝是什么?(答案:草莓)那么这堂课来学习分草莓。(出示课题)分草莓。

(出示课件)同学们,我们来看课件,根据图中信息,谁能提出数学问题?(出示课件、例题)55个草莓,放在8个盆子里,平均每个盆子里可以放几个?还剩几个?(生:齐读)提问:同学们这是算式、还是应用题?{(生:应用题)【应用题包括几个方面。】

(生:2个)那两个方面。(生:已知条件何所求问题)好,谁能帮老师找出已知条件①②所求问题。已知条件①告诉我们什么数(生:总数)已知条件②告诉我们什么数。(生:份数)所求问题告诉我们什么数?生:(没分数)谁能根据题意说出数量关系(出示纸条:总数÷份数=没份数)那么我们根据数量关系这样列式。(出设计算式55÷8)这样用竖式计算,样式:先写出号、除号想一个厂字。注意写成水平线。除号里面写被除数(注意被除数写开一点。除号左边写

除数。我们怎样来试商,先判断,被除数是两位数。除数是一位数。首先看除数是一位数。看被除数最高一位数来试商)如果被除数前一位数和除数比较,前一位数比除数小,不可以试商,最拿被除数前两位数来试商,商到那一位,,商写在那一位上面,那么怎样试商,我们想到做除法,做除法想到想到乘法口诀。也就8*()最接近55的书。这个商与除数的乘积写在被除数的下面。最后把他们相减。相减的差就是以余数。(注意余数一定比除数小。55÷8=6(0个)......7(个))注意横式“单位、答”

这就是我们今课堂要学习“有余数的除法。”(出示课题)。有余数的除法。

那么除数是一位数的除法法则:

1、从被除数的(高位)除起,先用除数试除被除数的(前一位数)。如果可以它比除数小,在试除(前两位数)

2、除到被除数的哪一位。就在哪一位上面写(商)

3、每次除后余下的数必须比除数(小)

请同学们打开课本8页。看一看。

同学们,草莓好不好吃?(生:好吃)看到别人种草莓能不能谁便摘(生:不能)

我们不能随便摘别人东西。(想不想吃)(生:想吃)睁开才有吃出示:闯关一

关于本教案的常见问题

Q：分草莓ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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