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关键词：轴对称教学目标

轴对称导学案

日期班级姓名

【学习目标】

1. 能说出轴对称图形的特征。

2. 能画出轴对称图形的另一半。

【学习过程】

一、导学

1、下面这些图形是轴对称图形吗？如果是画出它们的对称轴。

二、自学、合学

出示例1：看一看，数一数，你发现了什么？

1、找一找

在图中找出关键点A、B、C、D的对称点并标上A’、B’、C’、D’

2、数一数

点A点A’在这幅图中是两个对称点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。点B和点B’是两个对称点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。点C和点C’是两个对称点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。

3、量一量

AA’之间的连线与对称轴成( )度。 BB’之间的连线与对称轴成( )度。

4、我们的发现：

每组对称点到对称轴的距离（）每组对称点的连线与对称轴（）。

三、展评重点讲解（补全轴对称图形）

试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。怎样画得又快又好？

归纳补全轴对称图形的方法：

第一步：找出所给图形的（）。

第二步：在对称轴的另一侧找出关键点的（）。

第三步：按照所给图形，顺次（），就画出所给图形的轴对称图形。

四、展练

你能画出下面图形的另一半吗？

五、拓展：

设计一幅美丽的轴对称图形。

六、数学日记：

通过今天的学习，我们不仅知道对称轴两侧的图形（

）；还发现在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离（）。对称点之间的连线与对称轴（）。画轴对称图形的另一半的方法是：先标出关键点，再通过数格找到相应的对称点，最后依次连线。

轴对称教学目标