索桥的故事多媒体教学设计及其点评

《索桥的故事》教学设计

西安交通大学附小雁塔校区

陈晓梅

教学目标:

1、搜集课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。

2、体会课文结尾的含义,体会作者对劳动人发的赞颂之情,增强对劳动人发的热爱之情。

3、学习本文围绕中心选择材料的写法。

教学重点难点:

1.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

2.体会课文结尾的含义。

教学课时:第二课时

教具准备:课件

教学过程:

一导入:

“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事。索桥到底有哪些故事?(板书课题)

二、新授:

(一)、上节课我们了解了索桥,谁愿意当小导游,按照一定的顺序给我们介绍一下索桥呢?

小结:我们看看作者描写索桥是按着一定的顺序来写的,写索桥的各部分又是抓住他们的特点来写的,这种有条理的观察,抓住事物特点描写的方法,我们今后也可以运用于自己的习作中。

(二)、《索桥的故事》重点是介绍索桥还是讲索桥有关的故事呢?默读课文,想一想文中讲了哪几个故事?作者有什么感受。

1、默读,自学,边读边画相关语句,做批注。

(1)李兵父子的故事。(2)“何公何母”的故事。(3)勇士丹柯的故事。

2、巴金老人在文章最后动情地说:“索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。是谁在诉说索桥的故事?

A:鱼嘴

a、大家默读课文,从文中画出有关的语句。(生默读)(鱼嘴)(出示都江堰鱼嘴图)(出示鱼嘴资料)

b、看了资料,你有什么要说的?(生:李冰父子太伟大了、李冰父子为人民做了件大好事、李冰父子太有智慧了、我国古代劳动人民太伟大了、修都江堰的人肯定付出了很多。)(板书:李冰父子)

c、刚才同学们提出鱼嘴是什么东西?它有什么作用?谁能用课文中的语言来说

说?

D、品读文本,体会中心

师:同学们,作者走上索桥看到了——都江堰,想到了——李冰父子,李冰父子修筑的都江堰对现在的成都仍在发挥着作用,可见李冰父子做的是一件——造福后代子孙、造福百姓的事。作者还看到现在在修筑水电站的工人,想到两千两百多年前的工人,想到现在在修筑水电站的工人,作者说这些人有什么相同点?生:有同样的手和心

师:他们相同的手和心是什么?

生:为了造福子孙后代

生:为多数人服务

5)这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么?

B:石碑

还有谁在向我们诉说索桥的故事?(石碑)

a、谁来把你找的句子读一读。(生读我不能说)(出示五自然段第一句)

b、从这个故事中你知道什么?(生:我知道是何公何母建的、何公建的桥,何母建的桥栏,何公为建桥而牺牲了)(出示安澜桥资料)

c、看了资料,你想说什么?(何公何母为人民作了件大好事、我想说都江堰工程和安澜桥都是我们祖先为我们留下的珍贵遗产,我们要好好保护她)(板书:何公何母)

d、(出示3、5段)把大家刚才找到的3自然段和5自然段放在一起比较一下会发现,它们都提到了“心”大家再读这一部分的内容,看看两千两百多年前李冰父子的心和三百年前何氏夫妇的心到底是什么样的心。(生读)

(出示)那是一颗——的心。

(三)深化主题,。

1、李冰父子和成千上万修建都江堰的老百姓有什么样的心?

(生:造福人类的心、充满智慧、坚忍不拔、为民造福、勇于牺牲)(板书:勇于牺牲)

2、何氏夫妇有一颗什么心?(无比善良、善于创造、不怕困难、为民造福)(板书:无私奉献)

3、同学们默读课文第五自然段,看看哪个词最能概括大家刚才的意见?(伟大的心)

下面同学们和老师接读一下。

李冰父子和成千上万修建都江堰的老百姓有一颗——

修建索桥的何氏夫妇也有一颗——

修建紫平铺水电站的年轻人都有一颗——那是一颗————生:

Ppt出示句子:想帮助多数人,想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。他们的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,他都会发光,就像勇士丹柯“燃烧的心”那样。(出示燃烧的心故事)(板书:勇士丹柯舍己为人)

(四)借助板书,体会文体

师:看,这些不同的故事都体现着同样的主题,这是什么文体的写作方法?

生:散文

师:是的,用不同的故事来体现同样的主题,体现了散文“形散而神不散”的特点。

多么感人的故事,作者走在索桥上,欣赏着独特的风光,产生了丰富的联想,有了新的收获与体会。同学们今天也追随着作者一起感受了故事中蕴含的深刻道理。

三、拓展延伸:

结尾一句“什么东西”比故事更美、更好,结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗?

四、作业:

课下写一段反映“爱心”这一主题的语段,200字左右。

五、板书设计:

李冰父子

2000多年前修筑工人

散文

修筑水电站的工人

何公何母

勇士丹柯

“手和心'__________无私奉献