小小图书馆名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小小图书馆一、教学内容北师大版二年级下册数学第五单元《小小图书馆》,教材49-50页. 二、教学目标1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2、能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。三、知识点掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2021-02-28 23:32:32

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

小小图书馆名师教学实录

未知

2021-02-28 23:32:32

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关键词：小小图书馆名师教学实录

正文

小小图书馆

一、教学内容

北师大版二年级下册数学第五单元《小小图书馆》,教材49-50页. 二、教学目标

1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

三、知识点

掌握三位数减法的计算方法,理解三位数减法的算理。

四、教学重点难点

教学重点:探索三位数减法的计算方法,并掌握其计算方法。

教学难点:理解三位数减法的算理。

五、教学准备

数字卡片,课件,小黑板,计数器。

六、教学过程设计

课前口算练习

170-60= 290-70= 250-40= 150-80= 15+80= 100-90= 100-60= 60-50= 90-50= 46+50=

190-70= 190-90= 78-8= 870-300= 37+20=

教学过程

一、玩中学

1.看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

(1)你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

(2)根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?先独立思考,再与小伙伴们说一说。

(3)过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2.算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

(1)解决“故事书比连环画多多少本”。

①独立思考,列出算式。

②指名汇报,教师板书236-118=

③看算式,试着估算出得数的范围。

④指名说说估算的过程。

先估算:把239看做240,把118看做120,240-120=120.

再计算:小组交流,有什么不同的方法,你会用几种方法?把你的方法说给同学听。

⑤进行计算。236-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

⑥以小组为单位在班内汇报、交流。

指导竖式笔算,强调方法。

方法一:拆分法,将三位数拆成整百、整十和个位数。

239-100=139,139-10=129,129-8=121

方法二:拨珠子,在计数器的相应数位上放上珠子。

百位1个,十位1个,个位8个。

方法三:列竖式,相同数位对齐进行减法计算。

(2)提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

①根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

②指名回答,教师板书。

③让学生尝试利用已有的知识解答出来。

④指名汇报的数,并说出计算过程。

(3)解决以上问题后,请同学们思考“239-57”能解决的问题,说一说并解决。

(五)律动。《加减法计算儿歌》

(六)练习设计

让学生独立完成,再在小组内交流自己的想法,汇报时重点让学生说一说是怎么想的。

汇报时,重点看学生的竖式正确与否。

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生充分体验到学习成功的乐趣。

板书设计

小小图书馆

239-118

拆分法,拨珠子,列竖式

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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