金色的鱼钓课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《金色的鱼钩》教学设计【教学目标】1、理解课文内容,了解红军过草地时的艰难情况,学习老班长舍己为人的高尚品质。2、练习通过重点语句体会人物的思想感情。3、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】练习通过重点语句体会人物的思想感情。【教学时间】二课时。【教学过程】第一课时〖教学目标〗1、学习生字、新词。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：金色的鱼钓

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2018-05-22 14:46:00

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学校：临渭区吝店镇中心小学

金色的鱼钓课堂实录

未知

2018-05-22 14:46:00

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关键词：金色的鱼钓课堂实录

正文

《金色的鱼钩》教学设计

【教学目标】

1、理解课文内容,了解红军过草地时的艰难情况,学习老班长舍己为人的高尚品质。

2、练习通过重点语句体会人物的思想感情。

3、有感情地朗读课文。

【教学重点、难点】练习通过重点语句体会人物的思想感情。

【教学时间】二课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学目标〗

1、学习生字、新词。

2、初读课文,了解题意及课文的基本内容。

3、学会按事情发展的顺序给课文分段,并说出各段段意。

4、学习课文第1段,了解事情发生的时间、地点和人物。

〖教学重点、难点〗

1、学习本课生字、新词,理解重点词语的意思。

2、学会按事情发展顺序给课文分段并归纳段意。

〖教学过程〗

一、导入新课

课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想,这个鱼钩是金色的吗?这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”?现在就让

我们带着这些问题来学习课文。

二、检查预习,理解词语。课文中的重点词语,你们都理解了吗?尝试造句。

1、什么叫“青稞”?(大麦的一种,粒大皮薄,主要产在西藏、青海等地。)

2、“作料”的“作”读第几声?什么叫“作料”?(“作”是多音字,作料的“作”读第二声。“作料”就是烧菜时用的油、盐、酱、醋等调味品。)

3、“回味”是什么意思?(“回味”是指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。课文中老班长这样说,是为了消除“我”的怀疑,使病员安心地喝鱼汤。)

4、“弥漫”两字怎么讲?“夜色弥漫”是什么意思?(“弥漫”是充溢的意思,“夜色弥漫”就是到处充溢夜的景色。)

5、什么叫“严峻”?(“严峻”就是严厉、严格的意思。)

6、“敛”字要注意读音和字形。“敛”是什么意思?课文中的“收敛”是什么意思?(“敛”是收拢的意思。课文中的“收敛”指老班长的笑容收起来了,消失了。)

7、“掣”字怎么讲?(“掣”是拽、拉的意思。)

8、什么叫“奄奄一息”?(“奄奄一息”是呼吸微弱,快断气了的意思。)

9、“瞻”字在字典上怎么讲?什么叫“瞻仰”?(“瞻”是往上看或向前看,怀着敬意仰起头来看,如瞻仰毛主席、周总理的遗容。)

三、初读课文。说一说,课文讲的是一件什么事?为什么课题叫“金色的鱼钩”?

四、指四名同学读课文

五、学习课文

1、这个故事发生在什么时间?什么地点?(发生在1935年秋天,红军长征途中过草地的时候。)

2、老班长担负着什么任务?(维护三个小病员过草地。)

3、把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌,我们可以知道他是怎样的一个人?(是一个勤劳质朴的劳动人民。)六、作业

1、读课文。2、誊写常用词语。

关于本教案的常见问题

Q：金色的鱼钓课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《金色的鱼钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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