蝶恋花 答李淑一教学设计第二课时

蝶恋花答李淑一

教学目标:

1.理解诗意,读中悟情,把握诗歌的思想内容,体会作者的思想感情。

2.品味诗歌的语言美和意境美,理解词作的浪漫主义色彩。

3.领悟诗歌赞颂的奋发向上的精神,使学生的心灵在思考、感悟中得到净化与升华。

教学过程:

一激情演讲,导入新课

同学们,人生就是一个壮丽的舞台,在这个大舞台上,有的人以积极的人生态度面对生死,而有的人则委曲求全、逃避现实。那么,我们要学习的这篇词作的作者是以怎样的态度来面对人生的呢?今天,就让我们一起学***领袖毛主席的一曲忠魂颂吧。

二新课学习

1. 揭示课文题目,了解作者。

(1)作者介绍。

***(1893~1976),中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,***思想的主要创立者。字润之,湖南湘潭韶山冲人。1976年9月9日在北京病逝。有《***选集》《***文集》《***军事文选》《***诗词》等。

(2)写作背景。

本课这首词是***1957年写给湖南长沙第十中学语文教师李淑一的。李淑一,柳直荀的妻子。1957年春节,李淑一写信给***,谈她读了***诗词的感想,并附了一首她在1933年听到柳直荀牺牲时写的《菩萨蛮》。***5月11日回信,寄上他的这首《蝶恋花》,李淑一词中有“征人何处觅,六载无消息”

句,故***上来就回答了烈士去处的问题。

(3)揭示课文题目。

蝶恋花,词牌名,分上下两阕,共六十个字,一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来,产生了不少以《蝶恋花》为词牌的佳作,像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》,都是历代经久不衰的绝唱。“答李淑一”是本课要学的词作的标题。

2.播放全诗配乐朗诵录音。

(初步感知全诗内容,自主清除阅读障碍。)

3.细读诗歌,读中感知。

(学生独立思考,力求领悟诗歌的思想内容。)

(1)品味词意,体会感情。

①“问讯”是什么意思?(问好和询问。)

你知道吴刚和嫦娥吗?说一说。

学生甲:吴刚,神话中月亮里的一个仙人。传说月亮里有一棵高五百丈的桂树,吴刚被罚到那里砍树。吴刚每砍一斧,斧起而树伤就马上愈合了,所以他也只好不断地砍下去。

学生乙:嫦娥,神话中月亮里的仙女,传说她是后羿的妻子,因为偷吃了后羿从西王母那里求到的不死药而飞入月中。我们中秋全家团圆,赏月、吃月饼的习俗就和她有关。

师:烈士壮烈牺牲,仙人都为之感动了,所以烈士到九重霄后受到仙人的热情款待。吴刚捧出桂花酒,嫦娥舒广袖。

解释“重霄九、舒广袖”。(重霄九:九重霄、九重天,天的最高处,这里因押韵而颠倒。古人认为天有九重,九重天是天的最高处。舒广袖:伸展宽大的袖子。)

②学生读最后一句话,“伏虎”是什么意思?(指革命胜利。) ③英烈们知道自己为之奋斗的事业终于获得成功,他们激动、兴奋,以至于喜极而泣。“泪飞顿作倾盆雨”,烈士思想感情的巨

大波涛借助这夸张的想象淋漓尽致地表现了出来。

(2)作者想表达的思想内容是什么?

这首词是***1957年写给湖南长沙第十中学语文教师李淑一的,作者用浪漫主义手法从对烈士的悲痛哀婉与思念之情升华到对烈士革命精神永生的歌颂,谱写了一曲忠魂颂。表达了对英雄的美好情怀、高尚品格的崇敬。

(3)阅读,理解本悼亡词。

《蝶恋花答李淑一》本是一首悼亡词,诗人却使之升华,成为一曲忠魂颂。杨开慧不仅是妻子的角色,她和柳直荀一样是无数烈士的光辉代表,词中运用浪漫主义想象勾勒的烈士远赴九天受到的礼遇,正表达了中国人民对英雄的美好情怀、高尚品格的崇敬。这一构想,使作品的情感空间一下超越了家人私情的狭小格局,升腾拓展出宏阔的社会历史画卷。怀念亲人的内心情怀与宏阔的社会历史达到了统一。

4.谈谈本词的艺术特色。

本词充满浪漫主义色彩,具体表现手法有:

①想象与夸张。

②谐音与双关。

③用典。

师:用典可使诗歌语言精练,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。这首词,作者冥想吴刚、嫦娥两个神话传说中的人物迎接烈士的盛情,正具备这种增容的多层次感:人民对英雄的拥戴,对英雄业绩的敬服,作者本人的领袖豪情(连广寒宫里的仙人都如此归顺)等,词意境界因而超越了字数的限制而更加开阔,词的内蕴也因而丰厚起来。

5.朗诵诗歌,升华情感。

(引导学生有感情地朗诵全诗,进一步体会诗人的激情和精神。)

6.结束语。

同学们,我们要珍惜这来之不易的和平幸福生活。我们每一个人都要面对漫长的人生,选择怎样的人生道路,对人生采取一种什么样的态度,决定着一个人生命的价值和意义。我们应该从小树立正确的人生目标,抓住现在,拼搏进取,脚踏实地地为之努力。同学们,人因为有了生命才变得精彩,生命因为有了精彩才变得辉煌。让我们在不断的学习中,增强自信,体验快乐,积累我们人生中越来越多的精彩吧!