5 雪儿教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

“雪儿”教学设计教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段。2.学会剩鸽敷等14个生字,理解由生字组成的词语。3.重难点:通过熟读课文,体会雪儿和作者之间的深厚感情。教学过程一、新课导入同学们觉得动物有感情吗?我们生活中遇到过哪些动物和人之间是有感情的?(同学们例举生活中的猫猫狗

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-05-30 13:23:00

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学校：巧家县炉房乡中心学校

5 雪儿教案教学设计导入设计

未知

2018-05-30 13:23:00

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关键词：5 雪儿教案教学设计导入设计

正文

“雪儿”教学设计

教学要求

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段。

2.学会剩鸽敷等14个生字,理解由生字组成的词语。

3.重难点:通过熟读课文,体会雪儿和作者之间的深厚感情。

教学过程

一、新课导入

同学们觉得动物有感情吗?我们生活中遇到过哪些动物和人之间是有感情的?(同学们例举生活中的猫猫狗狗)

除了以上这些大家熟知的,还有很多我们平时很少接触到的动物,它们也是有思想感情的。今天就让我们走进课文“雪儿”,

一起来看看本文如何体现人和动物之间的思想感情。

二、初读课文

1.读准字音,勾画出不理解的部分。

2.小组讨论问题:雪儿是谁?为什么叫它雪儿?作者“我”和雪儿之间发生了什么故事?

3.小组推荐代表回答上述问题。

三、精讲课文

结合生字词讲解课文,加深理解。

四、板书设计

正上方写标题:雪儿

左侧书写生字词及形近字,对比记忆。

右侧书写重难点词句:艰难险阻春光明媚施展本领等

五、巩固强化

六、畅所欲言,展开想象

小组讨论:如果自己是雪儿,告别时会和作者说些什么?

七、课外作业

抄写生字词并组不同的词,结合同步练习,将所学知识学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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