蚕卵里孵出的新生命课堂实录【3】

《蚕卵里孵出的新生命》

【教材分析】

本节在教科书中共两页，分为两部分。第一部分“观察蚕卵”，第二部分“从卵里出来的小生命”。教学重点是观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。学生平时见过不少动物，他们养过蜗牛、金鱼等，对动物的生命周期是有自己感性认识的。教科书首先是引导学生回忆三年级上学期学过的相关内容，唤起学生的经验，激发学生学习本单元的兴趣，了解学生对生命周期的初始认识。第22页是蜗牛的几个生长阶段，分别是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛和蜗牛产卵。

本课是单元的第一课，俗称单元起始课，也是学习养蚕、认识蚕的生命周期的第一课。蚕的生命孕育在蚕卵里，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生观察孕育着生命的蚕卵，让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准备，以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。

【学情分析】

通过调查发现，三年级孩子基本上没有养过蚕，没有直接的养蚕经验，但是通过与同学的交流、观看有关的视频、询问乡间的蚕农等，他们也基本都知道蚕吃桑叶，蚕会吐丝，蚕会结茧等。

三年级学生刚刚进入科学课学习半年，虽然有观察动植物和记录的经历，但是观察能力还不够强，尤其是记录描述的能力还处在入门阶段，往往观察不全面不精细，在描述时不善于用数据说明问题。所以教师要求不能太高，要多加鼓励和指导，尽可能要求每个孩子坚持记录。

【教学目标】

科学概念 1．知道蚕卵的颜色、形态、大小等。

2．知道蚕卵里是有生命的，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3．知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。

过程与方法

1．了解并掌握饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程；

2．观察、推测蚕卵的变化及生命发育过程；

3．用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕卵、蚁蚕的大小。

情感态度价值观

1．培养饲养、观察动物的兴趣；

2．培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕；

3．能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

【教学重点】

通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及小蚕孵出后的饲养方法，要进行科学记录才能记录下小蚕的生长发育变化，学习坚持长期记录的方法。

【教学难点】

小蚕的养殖方法。

【器材准备】

分组实验器材：蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒（内附小尺）。

教师演示器材：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒；桑叶以及介绍养蚕方法的资料和课件。

【教学过程】

一、生命周期

同学们看，这是什么？对，凤仙花种子。开学时，老师和大家一起播种凤仙花的种子，给它们浇水，等着它们生根发芽，现在，凤仙花正在长大中，我们期待它开花结果，然后留下种子，明年又可以播种了。（PPT）

那你们还记得上学期我们观察和饲养过蚂蚁、蜗牛、金鱼这些小动物吗？它们是怎样诞生的呢？对，是由一粒粒卵里面诞生的，然后吃食物慢慢长大，会运动、要呼吸，会对外界刺激作出反应，还会繁殖，但最终还是会死亡。

对啊，植物，动物都要经历从生到死的过程，我们人也不例外。咱们今天开始就来学习了解动物的生命周期。

看，认识这种动物吗？（实物展台出示蚕宝宝）

那你知道它是从哪里来的？对，蚕卵

那么，蚕卵是怎样的呢？我们一起来观察吧。

二、观察蚕卵

看，老师把蚕卵带来了，如果发到你手上，你准备怎么观察？观察哪些方面呢？（板书：颜色、大小、形状）

1.出示观察要求：用放大镜仔细观察蚕卵，和同桌说一说、记一记蚕卵的特点？（请组长领取蚕卵，每人一份。师巡视指导）

2.汇报交流。

请同学们将放大镜和蚕卵放好，请同学来汇报，其它同学仔细听，他观察到的和你观察到的有没有不同。稍后请你来补充。

我们可以观察到蚕卵的颜色：灰色、黑色为主；（大部分是灰色、黑色，但也黄色、棕色、紫色等。为什么会有这么多颜色呢？PPT出示，科学观察发现，刚刚产下的卵是淡黄色的，然后会慢慢变色，到即将孵化时，卵变成紫黑色，还有点半透明。现在，你能试着将你的那些卵按颜色排排队吗？颜色由浅到深，可见，蚕卵虽然不动，但内部也是在变化着的。）

形状：圆形、扁圆形；（既不像足球那样滚圆，又不是薄薄的圆形。）

大小：很小。（具体有多小，可用类比或数据：比芝麻小很多、约一毫米。）

还有其它的发现吗？（中间部分有些凹进去）

那有同学亲眼见过蚕宝宝刚刚从卵里孵化出来的过程吗？想不想亲眼目睹一次？老师这有在放大镜下拍摄到精彩镜头，咱们来看看，好吗？

看之前，请你推测一下，卵里刚出来的蚕宝宝会是什么颜色的呢？大概有多大呢？真是这样吗？来看：（视频）

（边看边问：猜猜哪一部分先出来？为什么是头先出来呢？对，嘴巴先出来可以呼吸啊。再看看，蚕宝宝在卵里面是怎样的呀？对，这样卷起来的，所以，我们刚才看到卵中间有点凹下去。再看，刚出生的蚕宝宝什么颜色？黑色的。所以卵的颜色越深表示即将孵化。）

哇，蚕卵里真的孵出新生命（揭题），（PPT）一粒卵就是一个生命。这个刚刚诞生的小生命还有个名字，叫蚁蚕，你知道为什么吗？那它到底有多大呢？（实物展示，量一量。）

三、蚕宝宝的饲养

1.蚁蚕虽小，但是从卵里孵出来之后，我们就要饲养它了，对吗？那你会怎样饲养它，会为它做哪些准备呢？

我们不急，先这样，回忆回忆我们去年饲养蜗牛、金鱼的经验，想想小动物生活需要些什么，再商量讨论，看看，蚕宝宝生活需要些什么？

把你的想法填写在记录单（二）上。

2.学生交流，讨论，填写记录单2：“我要长大！你会给我什么呢？”

3.大家一起来说说，你会给蚕宝宝什么呢？

一生到展台前展示汇报，下面同学有补充吗？

4.你们真能干，能想到为蚕宝宝准备这么多，真细心啊！我们来明确几点好吗？（PPT)要给即将诞生的蚕宝宝准备一个舒适的家，可以找一个干净的盒子，最好是纸盒，因为蚕宝宝生活需要空气，纸盒比较透气，还要提供给他吃的食物，也就是桑叶，而且给小蚕宝宝吃的桑叶要嫩一点，新鲜一点。蚕宝宝生活也需要水分，只是不需要单独喂水，因为吃的桑叶里水分足够了；它生活还需要一个适宜的温度环境，它们最适宜的温度是22℃－30℃。同学们，你知道今天的气温大约多少度吗？现在，你知道为什么老师没有在开学时就把蚕卵发给大家吗？（这是去年产下的卵，但是前段时间温度低，蚕宝宝孵不出来，桑叶也没有长出来，所以，老师把这些卵都放在冰箱冷藏室里，让它们冬眠了一个冬天了，现在温度正适合，桑叶也长大了，我们就可以让蚕宝宝诞生了。）

还要提醒同学们几点：饲养蚕宝宝的屋子里不能喷洒杀虫剂，吃得食物和住的环境要安全，小蚕很小，移动它们时一定要小心，用毛笔或羽毛轻轻的扫它们到桑叶上。

四、蚕宝宝的“观察和记录” 通过刚才的学习，老师相信你们已经有能力做蚕宝宝的爸爸妈妈了。那么，

你的蚕宝宝孵出来后，作为爸爸妈妈，你会用什么样的方式来观察、记录蚕宝宝的成长过程呢？（板书：观察、记录）

1.先说说你会怎样记录？（板书：文字、画图、日记、照片、录像……）

2.观察和记录些什么呢？（板书：测量、比较、实验……）

3.老师跟同学们的想法一样，咱们可以为我们的蚕宝宝设计一份成长档案。坚持每天观察记录。老师这有一份去年的三年级的一个同学的养蚕记，咱们来看看，他是怎么观察记录的。

4.同学们，有信心像这位同学这样坚持观察和记录吗？等会儿，老师提供一些他的记录单，你可以作参考，争取争取记得比他更好。过两周，我们将进行全班的养蚕评比，优秀的同学会有彩色蚕宝宝等着你来领养哦！

另外，老师还送大家一份养蚕指南，养蚕中如果遇到问题，可以去问问它，也可以请教老师、家长等等。

孩子们，整理好材料，带好蚕卵和手册，我们一起来养蚕吧！

【板书设计】

蚕卵里孵出的新生命

观察

记录

颜色

测量

文字

形状

比较

画图

大小

实验

拍照

其它

录像

……

……

【记录单】

“我的蚕卵”观察记录单

班级

姓名

颜色

形状

大小

其它

“我要长大！你会给我什么呢？”

【作业辅导】

1.观察蚕卵的大小，发现蚕卵（ A ）。

A.比芝麻小很多 B.比芝麻大一点 C.与芝麻差不多

2.蚕卵是（ B ）。

A.没有生命的 B.有生命的 C.不知道