成数优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《成数》教学设计忻府区兰村学区晏村小学张栋教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题教学目标: 知识目标: 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。能力目标：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:27:00

来源学校

学校：忻府区兰村学区晏村小学校

成数优秀说课稿

未知

2018-04-26 10:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成数优秀说课稿

正文

《成数》教学设计

忻府区兰村学区晏村小学

张栋

教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题

教学目标: 知识目标: 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

能力目标：

通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

情感目标：

感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点：

成数的理解和计算。

教学难点：

会解决生活中关于成数的实际问题。

教法学法：

合作交流，引导探究教学准备：

多媒体，课件

课时：第二课时

教学过程

一、课前热热身。

（1）90的20%是多少？

（2）60比90少百分之几？

（3）10比6多百分之几？

二、情景导入农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）

三、新课讲授

（一）理解成数的含义。成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？（学生讨论并回答，教师随机板书）成数分数百分数二成十分之二 20% （2）试说说以下成数表示什么？①出口汽车总量比去年增加三成。②北京出游人数比去年增加六成。引导学生讨论并回答。

（二）解决实际问题。（1）课件出示教材第9页例2：（2）引导学生分析题目，理解题意：①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？②找出数量关系式。先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）③学生独立根据关系式，列式解答。④全班交流。

四、练习巩固。1.某水泥厂8月份销售水泥875吨，比7月份减少三成。7月份产水泥销量是多少吨？2.一种计算机现在售价是7320元，比去年同期降价二成五。去年同期这种计算机的售价是多少元？

五、作业：第13页练习二，第5题。

六、课堂小结这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

七、你知道吗？

八、知识积累。

关于本教案的常见问题

Q：成数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成数优秀说课稿