种植我们的植物教学设计和教学实录

《种植我们的植物》教学设计

一、教学内容

三年级科学下册，第一单元第二课《种植我们的植物》第一课时。 二、学情分析

本班学生虽然比较活泼、思维活跃、好奇心强，但不善于设法自主获取知识并在生活中灵活运用知识。学生由于受各种条件的限制，科学常识极为缺乏，动手操作能力和观察能力特别弱，因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

三、教学目标

1、学习掌握播种的技能。

2、在教师的指导下动手播种自己喜爱的凤仙花。

3、根据研究植物生长变化的需要，做好观察纪录。

4、培养学生热爱花草树木、热爱自然、热爱祖国的情趣。

5、培养合作意识。

四、教学重难点

1、凤仙花的播种方法。

2、动手操作，自己播种凤仙花，怎样做好观察纪录。

五、教法指导 本节课着重培养学生的动手操作能力和观察能力。在教学中首先对学生动手情趣进行培养，调动学生动手操作的积极性，再通过老师演示，使大多数学生学会了动手操作的方法，与此同时还要重视学生观察能力的培养，先让学生进行认真观察，做好观察记录，掌握观察与纪录的方法，最后进行拓展练习，进一步培养学生的观察能力。

六、教学准备

1、搜集、寻找各种颜色的凤仙花盛开的视屏。

2、凤仙花的种子若干，保温薄膜若干，并为每组学生准备花盆、营养土、铲子等种植工具。

3、每个学生准备透明玻璃杯，卫生纸（或棉花），大豆种子等。

4、观察纪录表，分组标签。

七、教学评价设计

为了调动大多数学生的积极性，培养学生求知的欲望，本节课采用多元化的评价方式，运用激励性语言及时评价每位学生的行为，充分调动学生的学习兴趣和探索新知识的欲望。

八、设计特色阐述

本节课以培养学生科学素养为宗旨，以培养学生的实践活动和观察能力为基础，根据本班学生的特点，本节课安排了学生三次活动，教师两次示范活动，让学生动脑、动口、动手、互相合作、讨论交流，充分调动学生实践活动的积极性。

九、教学过程

（一）创景激趣

1、欣赏播放视屏，将准备好的各种凤仙花盛开图片，播放给学生，让他们欣赏，感受凤仙花的美丽之处。

2、欣赏结束后，教师提问

师：凤仙花美不美？漂不漂亮？看完后，你有什么想法？

生：

3、引出学生对自己种植凤仙花的渴望。

4、引入新课

师：既然同学们想种植凤仙花，那么这节课老师就引领大家种植一盆凤仙花。（板书：种植凤仙花）

（二）实践活动

1、播放视屏《凤仙花的播种方法》

教师导读一遍，再指定一名学生朗读。P4 播种方法。

2、教师演示凤仙花的播种，边演示边讲解，每一个环节必须讲解清楚。

3、引导学生分组活动

分组，明确各自的责任。



将准备好的播种工具发放给每组同学，学生检查各种工具是否完好能够使用，还需要提供什么工具。

分组活动，教师巡视指导。

a、选种。

b、准备好花盆和营养土。把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。

c、播种种子。

d、往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

e、也可在花盆上罩一层保温膜。

f、指导粘贴分组标签。

④做好第一次观察纪录。

⑤各组汇报播种情况。

⑥教师再次检查各组标签是否贴好，纪录是否完整。

（三）知识拓展

播种下去的种子在土壤中会发生什么样的变化？怎样才能看到种子的变化过程呢？用这个办法试一试。

1、在透明的玻璃杯的内壁垫几层纸，再装一些土壤，使纸巾贴住杯壁。

2、把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。

3、往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

请记得做好记录哦！

（四）课堂小结

这节课同学们在活动中表现的都非常积极，小组中的配合也十分默契，通过这节课的学习，同学们已经掌握了种植凤仙花的方法。在今后的生活实践里，请同学们积极的种植更多的植物，给地球增加一抹绿色，使我们的祖国更加美丽壮阔。

附、图表1、2、3.

1、我们种植的凤仙花分组标签

组 别

第 组

组 长

组 员

记录员由每位成员轮换担任。

2、凤仙花的生长变化纪录表

我们做的时 间

事情

月 日

月 日

的现象

（毫米）

（厘米）

和数量

观察到根的长度植株高度叶的形状

月 日

月 日

3、凤仙花的生长纪录表

凤仙花出现时凤仙花播种

凤仙花出土

间

附、板书设计 凤仙花的种植

种类多

花色多 热爱花草树木

凤仙 开的很美

花 播种方法

凤仙花开花

花芽

成熟

凤仙花果实