种植我们的植物优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《种植我们的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

种植我们的植物优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：种植我们的植物优质课教案内容

正文

利用有效教学框架提高课堂教学质量

新教育有效教学框架

三年级＿＿班

2014—2015学年

课题种植我们的植物

第1课时

＿3＿月10日

教材解读学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种教

材

分

析

子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。在上节课，学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌发出土。

教学重、难点通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。

教

学

目

标

基础

目标

（A）

核心

目标

（B）

科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。

在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。

附属

目标

思想。

（C）

通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的课前预习

每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子

板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）

第一板块：复习导入。

学生课堂练习单

出示一粒凤仙花种子，一盆凤仙花，这样一盆比较高大的凤仙花就是由这么一粒小小的种子长成的，这有

多么奇妙！你认为它是一朝一夕就能变成这样吗？

（它需要一段时间）。

出示盆上星期一起种植好凤仙种子的花盆。上周，老

师和同学们一起种下了凤仙花，算来已经有5，6天了，你认为种子在土壤中会长成什么样了？它会有变化吗？

1、

“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我

学生阅读P4页中的们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？

“播种方法” 2、请大家看P4页中的“播种方法”。

第二板块：学习播种方法

3、师生交流。

4、小结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

第三板块：关注种子变化

1、播下去的种子在土壤中会发生什么变化？

2、师生交流。

3、大家都积极地进行了猜测。种子真的像我们猜测的那样变化吗？怎样做才能看到种子的变化过程呢？

4、小组讨论：设计种子的放置方向。预测：不同方向放置

阅读P4页的观察方法

的种子根的生长方向。

5、全班交流。

6、教师在塑料杯里种植黄豆并提出要求：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况

小组讨论交流

1、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观

察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。

等待凤仙花种子发芽后，每周要测量一次凤仙花的植株高

第四板块：记录生长

度、观察凤仙花叶的形状和数量。

2记录任务安排。从S1开始轮流记录

第五板块:作业布置

课外作业：每天给种子浇水

课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）

学生重点发言记录

植物的生长要经历播种-发芽-出苗-开花-结果-形成种子六个过程，本课重点的是掌握播种的方法，并根据研究植物生长变化的需要确定观察、记录的内容和方法。

今天让学生准备材料做播种的实验，课堂上学生的活动氛围非常活跃，学生的反应和积极性被充分的调动起来，做实验时学生的思维没有被圈牢，他们的想象能力得到了足够大的空间，教学效果达到预期的目的。

实验让我们获得了真知，可以亲身感知植物生长的过程。

资料摘要

种植我们的植物优质课教案内容

种植我们的植物优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52821

配套课件

种植我们的植物课件国家一等奖

种植我们的植物PPT课件和教学内容概述

种植我们的植物PPT及专用教学设计内容

种植我们的植物PPT课件和教学设计第一课时

种植我们的植物名师公开课课件

种植我们的植物课件及其课件内图片

相关文档

蛹变成了什么教学设计(第二课时)

我们先看到了根第二课时教案

种植我们的植物教学设计一等奖

蚕的生命周期教案设计（一等奖）

冰融化了教案和课堂实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：种植我们的植物优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？