物理学与人类文明教学设计

物理学与教学文明教学设计

一、教学用具电脑，大显示屏，有关程序以及视频资料、图片资料，自制“水流星”装置，竖直圆环轨道，小球，自感现象演示仪，电磁继电器，激光器，光导纤维等. 二、教学过程

(一)通过视频演示、图片演示介绍物理学的特点、物理学是以实验为基础，运用思维和数学工具研究自然界最基本、最广泛的物质运动规律和物质结构层次的一门精密的自然科学.时间上，物理学前溯到宇宙起源，后推到宇宙. 归宿;空间上，小到基本粒子，大到宇宙天体，近乎无所不在，无所不管。物理学是自然科学六大基础学科的两大支柱之一，是现代技术(包括信息技术、生物技术、通信技术、航天与空间技术和镭射即激光技术)的重要基础.现代科技的三大支柱料科学、能源科学和信息科学)和现代科研的三大前沿阵地(基本粒子、天体演化和生命起源)也处处离不开物理学的研究成果和研究方法. 物理学的高技术性和强渗透性也使之成为社会发展的重要推动力.

(二)高中物理研究的主要内容分为力学、热学、电学、光学、原子物理与核物理和相对论初步六部分内容，涉及宏观物体和微观粒子的运动规律和结构特征. 1、力学部分，主要研究运动和力的关系问题.重点学习牛顿运动定律、机械能和动量等知识.演示;小球从竖直圆环的斜轨道上不同位置释放后在竖直圆环上的不同运动情况以

及小球恰能沿圆环做完整圆周运动的临界情况，指出，通过高中力学部分的学习，我们将理

解小球做上述各种运动的原因并能定量计算出小球恰过最高点的条件.游乐场中的“翻滚过

山车”和杂技演员表演的“水流星”节目就以此为基本原理.(演示“水流星”节目，使同

学看到当小水桶在最高点且开口朝下时水竟一点不流出来.)演示竖直方向弹簧振子的运动，

介绍惊险娱乐活动“蹦极运动”就以此为原理.介绍运载火箭的工作原理. 2、热学部分，主要研究分子动理论和气体的热学性质.以投硬币为例给学生介绍大量微观粒子的运动所遵循的统计规律;介绍热气球升空原理及日常生活中的吸盘、拔火灌等均

遵循热学规律. 3、电学部分，主要研究电场、电路、磁场、电磁感应和交流电等内容.简介这部分内容在科学技术及日常生活中的应用，如磁悬浮列车、超导技术、电磁继电器等.演示自感现

象. 4、光学部分，主要研究光的传播规律和光的本质属性.介绍光缆通迅，演示光导纤维传递电能的实验.介绍光电管的应用--有声电影以及银行、宾馆的自动门等. 5、原子物理与核物理部分，主要研究原子和原子核的组成与变化规律以及人类了解微观世界的科学方法.简介核裂变反应--原子弹原理，核聚变反应--氢弹原理，核能的利

用--核电站等.介绍我国“两弹”元勋邓稼先，放弃国外优厚的生活待遇和优越的工作条

件，毅然回到当时还很贫穷的祖国，长期工作和生活在荒无人烟的沙漠，与他的战友们一起

研制出了我国自己的原子弹和氢弹，为保卫祖国的安全和维护世界和平做出了卓越的贡献. 6、相对论简介，主要研究物体在光速、准光速和近光速情况下运动的物理现象.介绍高速空间尺缩、质增、钟慢效应以及“光子飞船”、“黑洞”和“引力透镜”等.从上面的介绍中可以看到，高中物理与初中物理相比较，知识面加宽了，内容加深了---定性到定量.

(三)为什么要学习高中物理1、物理学与人类的生活、生产活动的关系最为密切. 2、学习物理学是提高自身素质的需要.

(四)怎样学好高中物理1、做好实验.亲手操诈，不只当观察员和记录员.要亲身感受知识的获取过程，学会探索，学会创新. 2、认真阅读教材，学会做摘记，养成良好的自学习惯，为学习课外知识以及今后的进一步学习打好基础. 3、上课认真听讲，学会做笔记，积极思考、主动回答老师提出的问题，不做旁听生. 4、学好物理概念和规律，正确运用思维和数学工具解决物理问题.要理解概念和规律的实质，不死记硬背，不把物理知识数学化. 在物理上，l+1不一定等于2.如:二力平衡，1+1=0 水和酒精混合后体积，1+l＜2. 同温物体接触，1+1=1(三人拉手，336.5=36.5) 在高中我们还要学到:3+4=5(几何加法)等等. 5、做好练习，可起到理解、

巩固、深化、活化知识的作用. 6、经得住挫折和失败的考验，做到胜不骄、败不馁，正确对待考试成绩.

(五)课堂小结

: 今天的绪论课，我们研究了四个问题: 1、介绍物理学的特点、研究领域和地位; 2、介绍高中物理研究的主要内容; 3、为什么要学习高中物理; 4、怎样才能学好高中物理.今后，随着学习的不断深入，我们还要结合具体问题学习解决物理问题的一些思考方法，如分析、综合、归纳、演绎、发散、收敛、图象、图景、动态分析、临界态、极值等方法.千里之行，始于足下，同学们现在要认真学习，将来要用自己的知识和能力改造自然，造福人类，报效祖国!