5、我们学会了合作公开课参赛课教案｜教案在线预览

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粤教版四年级下册第二单元5、《我们学会了合作》教学设计三维目标：知识与技能：认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。过程与方法：学会合作，使学生明白合作的技巧与方法，提高合作的能力。情感与态度：体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作，增强与人合作的意识，养成合作的习惯。教学重、

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所属课文：5、我们学会了合作

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2018-04-24 08:01:00

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学校：汕头市潮南区陈店镇陈店小学

5、我们学会了合作公开课参赛课教案

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关键词：5、我们学会了合作公开课参赛课教案

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粤教版四年级下册第二单元

5、《我们学会了合作》教学设计

三维目标：

知识与技能：认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。

过程与方法：学会合作，使学生明白合作的技巧与方法，提高合作的能力。

情感与态度：体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作，

增强与人合作的意识，养成合作的习惯。

教学重、难点：

在游戏活动中，体会与人合作的重要性，感悟与人合作的方法与技巧，提高合作能力。

教学准备：

音乐MTV《千手观音》、《众人划桨开大船》

、教学课件

教学时间：一课时

课前游戏：桃花朵朵开，自然分组。

教学过程：

（一）情境导入，感受合作

播放MTV《千手观音》

师：同学们，看后你都有哪些想法？说说看！。

师：可见合作是多么重要呀，今天咱们大家就来合作一把，让我们一块来体验合作，感受合作，共同开启合作之门。

（二）认识合作

1、体验：单手系红领巾

合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。

2、学生谈身边合作的事例。

课件展示有关合作的图片和名言警句。

（三）体验合作

1、故事讨论会：《天鹅，虾和梭子鱼》

小组讨论：他们这样合作能成功吗？为什么？

体验：他们该怎样合作才能拉动车子？

探讨：你认为合作要怎样才能成功？

2、案例分析：《三场足球比赛的启示》

师：你观察到什么？

师;如果你们是四(2)班的同学，你会怎么帮助红队？

讨论分析：

红队为什么前两场失败，最后一场能取得胜利？

写一写：足球比赛失败、成功的原因。

3、班级活动分析：

《黑板报》和《广播体操比赛》成功的原因。

（四）游戏引领，学会合作

《两人三足》

师：合作如此重要，我们想不想做一个成功的合作者呢？那好，我们就马上进行来一个小小的合作游戏，好吗？别急，先看看游戏规则，了解游戏规则可是胜利的前提！（出示游戏规则）

能请你们谈谈获胜的原因吗？你认为你们胜利的秘诀是什么？

（五）总结提升，激励合作

1、齐唱《合作法宝歌》

2、师：通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。同学们听说过这首歌吗？----让我们在来听一遍好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。播放歌曲《众人划桨开大船》。

3、刚才歌唱的多好啊！同舟共济千帆进，号子一喊浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！

板书设计：

5、我们学会了合作

观察

齐心协力

思考

明确分工

反思

谦让

鼓励

倾听

自信

尊重

善思配合 ……

关于本教案的常见问题

Q：5、我们学会了合作公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、我们学会了合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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