4　大家都在学ppt课件教学实录

人教版品德与社会三年级上册

《大家都在学》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

2、过程与方法：感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

3、情感态度价值观：在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

教学重点：通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。

教学难点：

通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”、“学无止境”的精神。

教学准备：课件

课时安排：1课时

一、谈话导入，激发兴趣

师：同学们，当教老师刚刚走进教室，看到大家坐得端端正正，课桌上收拾得整整齐齐，教室里打扫得干干净净，十分欣慰。这都是在过去两年的时间里学到的吧。真好！这两年来，你还学到了哪些本领呢？

生A：我学会了

生B：我学会了

........ 师：你们太了不起了，老师为你们点赞！同时，老师也想送给你们一个小惊喜！（出示音乐相册）请欣赏！

解说：两年的时间里，有的孩子学会了舞蹈，有的孩子学会了跆拳道，有的

学会了骑自行车，还有的学会了劳动。所有这一切都离不开大家的努力付出！听----琴房里又传来你们悠扬的琴声；看----操场上出现了你们活泼的身影。我想把这句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”送给大家！

【设计意图：“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学习。联系实际，用贴近生活的事例引入新课。】

二、课堂展示，

师：其实不仅你们在学，大人们也在学呢，咱们一起去书中看看吧！

活动一、他们都在学什么

1、请大家把书打到40、41页，看看书中的人们都在学什么呢？

生：书中的人们有的在学

，有的在学

，有的在学

...... 师：相信大家心中一定充满了疑惑，他们都那么大了，为什么还要学？

2、课前老师让大家调查我们身边有那些人在学呢？学什么？为什么还在学？请大家在小组内展示调查表，交流分享。

调查对象

最近学习哪些知识或本领：

爸爸

妈妈

爷爷

奶奶

......

为什么学习这些知识或本领：

还准备学什么？

3、老师也收集到了一些呢，我们一起去看看！有人为充实自已，让生活丰富多彩而学；有人为一技之长，勤学苦练；有人为与时俱进，让自己进一步发展而学，同学们在学、大人们在学，其实，老师们也在学。总之，学习让我们的生活越来越好！假好不学习会怎么样呢？

【设计意图：感受文明程度的提高，不断给人们提出新的要求。】

活动二、爷爷遇到了新问题：

1、师：爷爷本来是种地能手，很多事情都会干，是村里有名的能人，现在爷爷却遇到了新问题：

（1）、

爷爷遇到了哪些新问题？还可能会遇到哪些问题？

（2）、爷爷为什么会遇到这些问题？

（3）、

遇到这些问题要怎样解决呢？

2、播放《厉害了，我的祖国》片断。

从蛟龙入海到（919大飞机上天，从港珠澳大桥到巨型天文望镜，从复兴号到蓝鲸二号，一项又一项伟大工程的实现，昭示着祖国越来越繁荣昌盛。一个崭新的时代，一个崭新的国家在向我们招手！我们只有不断接受新知识，才能立足于这个社会，才能为社会做贡献。

【设计意图：社会总是在不断进步的，每一个人都不能停留在已有的水平

上，从而激发学生主动学习的愿望。】

活动三、我们和大人们赛一赛。

出示表格：

我们会

大人们不会

大人们会

我们不会

学生填写表格，在全班分享。

师：让我们互帮互助，共同进步，请大家在课后完成。

【设计意图：社会总是在不断进步的，每一个人都不能停留在已有的水平

上，从而激发学生主动学习的愿望。】

三、结束本课。

我们不仅现在学，成了大人以后也要学。因为大家都在学。这样我们才能站在金字塔的顶端，大声在说：“我学习，人快乐！”最后让我们朗读关于学习的

名言，来结束本节课。

板书设计：

大家都在学

我学习，我快乐

互帮互助，共同进步

活至老学到老

学无止境