11.大家排排队课时教案

人教版二年级上册《大家排好队》教学设计

一、教学目标

1、结合生活实际，帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队。

3、培养学生的规则意识和法治意识。

二、教学重点及难点

重点：了解排队的重要性和必要性。

难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。

三、教学准备：教学课件

四、课时安排：2课时

五、教学过程：

第一课时

一、情景导入，礼物派送

1．谈话导入，礼物派送

（学生上台领取礼物）

2．教师观察全体学生的反应。

二、现场采访，体会秩序

1．你是怎么得到这份礼物的？那你现在的心情如何？

学生回答，说出自己的心情以及没有抢的原因。

3．师总结：大家为了得到礼物，不讲规则，不守秩序，不排队，抢到了礼物的高高兴兴，没有得到礼物的同学就难过了，甚至还有可能会受伤。今天我们一起来聊聊《大家排好队》这个主题。

三、新闻报道，了解危害

1．联系生活：刚才这种拥挤的现象，其实在我们校园也时常发生，还记得——？（引导学生谈谈身边的拥挤现象）

2．师过渡：好在这些拥挤、推拉、这些不讲秩序我们没有收到严重伤害。但是，有这样一所学校却发生了一起伤亡惨重的踩踏事件。大家请看。

3．播放有关校园踩踏事件的新闻视频。（学生观看视频）

4．师：同学们，看完这则触目惊心的报道，你们有什么体会呢？

学生交流观看后的感想。

5．师小结：事情已经过去，但留给我们的是血的教训。因为拥挤、推拉、没有秩序，发生了踩踏事故，8个花一样的生命永远地离开了，这样的事件也时刻警醒着我们所有人：自觉排好队

6．孩子们，让我们静下心来回顾一下刚才你们抢礼物的情景，你现在有什么想说的？

学生交流感想，体会遵守规则，自觉排队的重要性。(安全、秩序、公平、文明）

四、返还礼物，感受秩序

1．小组探讨，出金点子

。师：为了有秩序地把礼物还给我，大家帮我出出主意，看怎样才能不出现刚才那样的混乱场面？

学生为有序归还礼物出高招。

2．现场演练，总结。

学生排队归还礼物

五、回归生活，指导行为

1．同学们，在我们的校园还有地方需要排队呢？

2．那走出校园，哪些公共场所需要排队呢？

学生回忆生活，说说哪些场合，哪些情境需要排队。

3．齐读宣言，总结活动

（1）

文

明

宣

言

排排队，有秩序；排排队，守公平；排排队，保安全；排排队，是文明；排排队，好学生；排排队，好公民。

（2）既然排队好处多，那么怎样排好队呢？(既守规则，又懂礼让）下节课探讨吧

七、板书设计

：

公共场所

11．大家排好队

安全、秩序、公平、文明

2017、10、13