Unit 2 Has Amy got a bike?教学实录及点评

Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike? 一、教学目标：

1、能用

He/She has got ...表达他人拥有的物品。

2、能用Has he/she got a bike? Yes, he/she has. /No, he/she hasn’t.来询问他人是否拥有某种物品并能给予回答。

3、

掌握单词哈

has not=hasn’t,by,car,bus

二、教学重点：

能谈论自己拥有的物品，能对他人的物品进行提问并能给予回答。 三、教学难点：

1、hasn’t got 的读音及用法。

2、He/she has got…及其疑问句变化。

3、Yes , he/she has./No, he/she hasn’t.的准确运用。

4、by+交通工具，表示出行方式。 四、课时安排：1 五、教学过程：

Step1: Warm-up

1、Greeting

2、Chant：

I go to school by bike. Ting, ting, ting . I go to school by bike.

Mum goes to work by bus. Vroom, vroom, vroom, vroom . She goes to work by bus. Dad walks to work. Step, step, step . He walks to work. 3、Game: sharp eyes 课件出示图片

快速复习：（单词）car\bus\bike\walk\ (设计意图：复习已学知识，为下一步拓展练习热身，激发学生兴趣) （句子）Translate my sentences:

我有一本书。

I have got a book.\I’ve got a new book.（肯）

我没有一本书。I have not got a book. \I haven’t got a book.（否）

你有一本书吗？

Have you got a book?（疑）

是的，我有。\不，我没有。Yes, I have.\No, I have.（答）

Step2：Presentation 1、课件出示一本新书 T：我们学习过我有一本书，那她有一本书应该怎么说呢？

Ss：She have got a book.（纠错）单数第三人称用has got 对比复习的have got 句子变出否定句和疑问句以及回答。

She has not got a book.

Has she got a book? Yes, she has.\No, she hasn’t.

1）领读 2）三慢一快 3）个人读

4）举一反三

Step3：学习课文

刚才，同学们对:他人拥有的物品进行了谈论，我们的老朋友Lingling, Sam, Amy, Daming也对别人拥有的物品展开的谈论。

1）Listen and point. 2） Listen and say. 3） Read by yourself. （设计意图：由于本课的内容较多，学生读起来有难度，因此我这样安排学生听磁带：第一次是初步感知课文，第二次听音跟读，读得好的地方pass，不好的地方教师领读，第三次学生跟着磁带一起读。教师不安排学生个体站起来读，这样做可以保护学生的积极性，又达到了听、读训练的目的。） Step3 ：Practice Game 1、Finish my sentences 2、开火车

Step4 ：Summary

Step5 : Homework：

1、Read

2、Pairwork 板书设计:

Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike? I have got a book.

She has not got a book. Have you got a book?

Has she got a book? Yes, I have.

No, I haven’t.

Yes, she has. No, she hasn’t.