10.我们不乱扔优秀教案范文

10、《我们不乱扔》教学设计

古蔺镇四屏小学：向会

教材分析：

《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。

学情分析：

小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。

教学目标：

1、知识与能力：

(1)知道应当保持公共卫生。

(2)比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。

2、情感与态度：

(1)喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。

(2)愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。

3、行为与习惯：

(1)在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物，不在墙上乱涂乱画。

(2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。

4、过程与方法

通过观察记录等方法，理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。

教学重难点：

（1）重点：

为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。

（2）难点：

保持公共卫生的重要性。

教学准备: 教师准备：问题情境、课件。

学生准备：对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。

教学过程：

一、

导入新课。

1、师谈话：同学们，你们还记得这首小诗《家》吗？

2、课件出示《家》。

家

蓝天是白云的家。

树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家。

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，

祖国就是我们的家。

1、指名读诗。

2、师小结。

3、课件出示：

我们坐在教室里，

（

）就是我们的家。

我们是四屏小学

的学生，

（

）就是我们的家。

古蔺县是我们长大的地方，

（

）就是我们的家。

4、指名当小诗人填空。

5、课件出示美丽的四屏小学图片让学生欣赏。

（整洁的楼道、漂亮的教室、干净的楼梯、宽阔的操场、美丽的旗台、干净的石梯、美丽的教学楼……）

6、在这样美丽的校园里你有什么感受呢？（指名谈感受。）

7、师小结后板书课题。

二：学习新课。

活动一：我喜欢哪种情景。

1、课件出示图片（干净整洁的教室和垃圾遍地的教室）。

2、请同学们对比，喜欢哪种情景，为什么？

3、指名回答。

4、课件出示儿歌。

5、齐读儿歌。

6、小结：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。

活动二：不只是为了干净。

1、你会把垃圾放在哪？

2、课件出示垃圾桶图片：告诉孩子们：这就是垃圾的家。

3、如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？（让孩子们发挥想象。）

4、课件出示触目惊心的图片。

5、课件出示环卫工人工作辛苦的图片。

6、师小结：公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。

活动三：这样可不行。

1、在生活中，你发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？

2、小组填写观察记录表。

我的观察记录

时间：

地点：

我看到的不讲公共卫生的现象：

我建议：

4、全班交流。

5、师小结。

6、课件出示《小学生守则》。

齐读第四条。

活动四：我能做到的。

1、为了保护和美化我们的家园，我们还能做些什么呢？

2、指名回答。

3、师小结。

三：教师总结。

从今天起，让我们做一个环保小卫士。

四、小作业：做一朵文明化，把你做到的涂上自己喜欢的颜色，让文明开花。

板书：

我们不乱扔

文明

责任